河北省南宫市九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.3实际问题与一元一次方程学案1新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 21.3 实际问题与一元二次方程〔1〕 教学目标：会列方程解决传播问题与增长率问题 教学重点：列一元二次方程解决实际问题 教学难点：建立数学模型，解决实际问题 教学方法：自主学习、小组合作、老师引导 教学过程；预习： 列方程解实际问题的步骤：___________________________________________________. 2.阅读教材探究一，完成分析中的填空，并答复： 根据题意可列方程：〔1＋x〕＋x〔1＋x〕=121,〔1＋x〕表示__________，x〔1＋x〕表示_________. 解方程，得x1 =_________，x2=_________ 根据问题的实际意义，应取哪个根？____________________________ ∴平均一个人传染了________个人. 想一想：如果按照这样的传染速度，三轮传染后会有多少人患流感呢？〔请先列式再计算〕 展示： 一个小组有假设干人，新年互送贺卡，假设全组共送贺卡72张，那么这个小组共有多少人？ 某种植物的主干长出假设干数目的枝干，每个枝干又长出相同数目的小分支，假设主干、枝干、小分支的总数是73，求每个枝干长出了多少个小分支？ 3.在一次同学聚会上，同学见面时两两握一次手，共握28次手，求共有多少名同学参加聚会？ 4