三年级下册数学试题暑假作业人教新课标.docxVIP

三年级下册数学暑假作业12 一、口算题 660÷6＝ 590－500＝ 11×40＝ 70×40＝ 10×36＝ 600＋200＝ 80×80＝ 29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝ 36＋56＝ 88×10＝ 600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝ 800÷8＝ 21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ [根源:学*科*网] 二、笔算题 21×19＝23×78＝782÷4＝646÷3＝ 289＋578－189329＋332＋171 [根源:学|科|网] 三、应用题 1、一辆汽车3小时行120千米。照这样计算，5小时行多少千米？（先分步列式，再列综合算式。） 2、一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20 棵。这个果园一共栽了多少棵树? 一、口算题 32×20＝ 87×10＝ 500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝ 320÷4＝ 900÷3＝ 77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝ 40×70 [根源:学,科,网] 43＋38＝90×50＝84－65＝43－16＝10×80 第1页/共3页 ＝ 二、笔算题 15×67＝19×24＝254÷7＝645÷9＝ [根源:ZXXK] 836＋529－436207×8－987[根源:] 三、应用题 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文修养呕心沥血。其实,只需应用适当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1、冬冬和明显帮老师搬书,一共有26本书,冬冬先抢着搬了一部分,明显不佩服,抢走一半,冬冬又从明显处抢回一半,明显不肯,冬冬还他5本,这时冬冬比明显少搬2本,问最初冬冬准备搬多少本? 课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰如其分。为什么?仍是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右 的时间记一条成语、一则名言警语即可。能够写在后黑板的“积累专栏”上每天一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄录,教师定期检查等等。这样,一年便可 记300多条成语、300多则名言警语,与日俱增,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会下笔成章,写作时便 第2页/共3页 会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代此后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室， 也称教师为“院长、西席、讲席”等。2、甲乙两船从AB两地同时相向出发，在距A地700处第一次相遇，两船持续航行，抵达对岸后返航，在返航途中，距乙地400处，第二次相遇，求AB两地距离是多少？ 第3页/共3页