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《音乐巨人贝多芬》教课方案
课题
教课
目标
要点
难点
教课媒介
教时
教法
教课
环节
赏一赏
说一说
查一查
理一理
品一品
议一议
练一练
《音乐巨人贝多芬》何为
1、整体掌握课文，理解课文的要旨，概括出贝多芬的主要性格特色。
2、意会课文中优秀的肖像描绘，学习从肖像描绘中显现人物生活遭受、个性、气质和精神风采的写法，
3、推测文中相关语句，说出其深刻含义。
1、文中人物肖像描绘及其作用。
2、难句的理解
多媒体
二课时
快乐教课、启迪式教课、合作研究教课
教
学
过
程
第
一
课
时
教师活动
学生活动
教课
时间
教课
备
媒介
分派
谈论
注
导入课文
板书课题
学生赏识贝多芬的《命
2
播放音乐
运交响曲》
衬着
多媒体显现相关资料并补
沟通查阅到作者何为和
3
氛围
假如
充
贝多芬的相关资料
轻松
时间
检查预习状况
1、正音
多
入课
不够
多媒体显现预习题
2、朗诵课文
媒
5
师生
能够
1多媒体显现构造纲要
理构造，
体
互动
把练
2巡逻，指导、小结
列纲要
8
表现
习肖
1、学生找划出色语句和
合作
像描
1、指引，启迪
描绘贝多芬的语句。
黑
启迪
写放
2、小结，谈论
2、说出赏识的原由。
板
10
引领
在课
3、相互谈论
显现
外
1、点拨，启迪
1、分组谈论
5
个性
2、总结
2、概括人物性格
化
巡视指导
选择同学进行肖像描绘
10
第
二
课
时
1读一读
与学生一同品读
品读第6、7、8自然段
3
分组谈论肖像描绘的好
学以
2议一议
小结
7
处
致用
精益
3评一评
总评，提出改正建议
沟通，互评
20
4改一改
求精
个别指导
改正自己的作文
15
教课
反省
雄浑激动的《命运交响曲》叩击着你的心灵时，你或许想起了贝多芬这位音乐巨
匠——遭碰到命运深重打击，但他没有灰心。生活中，教会学生要坚毅的面对挫折，
以贝多芬为模范。同时能够侧击其余的作家。
设计者何田初中余能宝
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