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七年级语文指导 七年级语文指导 七年级语文指导 七年级专题十二 一、古诗词阅读 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平， 淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。 【说明】（1）淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光此后能清楚地照见人影。 檐楹（yányíng）：屋檐下厅堂前部的梁柱。 2）垂杨：杨柳。 3）荷：荷叶。 1、诗中第一、二句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？（ 3分） 2、请发挥想象，运用生动的语言描绘“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”所展现的情形。（4分） 二、文言文阅读 范元琰遇盗 范元琰(yǎn)，字伯珪，吴郡钱唐人也。及长勤学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，惟以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走，母问其故，具 以实答。母问盗者为谁，答曰:向因此退，畏其愧耻。今启其名，愿不泄也。 于是母子秘 之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。 1、 解说以下加点的词。 （1）及长勤学 （ ） （2）尝出行 （ ） （3）母问其故 （ ） （4）元琰因伐木为桥以度之（） 2、翻译 1）家贫，惟以园蔬为业。 2）今启其名，愿不泄也。 2、文中的范园焱遇盗，“遽退走”“伐木为桥以度之”，你能否赞成范园焱的做法？谈谈你的原由。（3分） 三、阅读 相信的距离最短 记得小时候，有一次父亲带我去看马戏，看见那些在高空中飞来飞去的人抓住对方送过来的秋千，十拿九稳，我真是敬重极了。“他们不惧怕吗？”我问父亲，“他们不惧怕，由于他们知道对方靠得住。”最喜爱我的父亲转过头来轻声说。 是的，生命中不容犯错，相互都一定顾及对方的安全。我们生活也是这样。人活在世上需要相信他人，仿佛需要空气和水。我们假如不相信他人，对人便没法诚意；我们假如戴着面具，不可以真挚对人，试想那会有多么拘束和悲伤。一天到晚都防备着他人，会害得我们心神疲倦。要想受人尊敬和尊敬，你就得先相信他人。有了相信，才会有爱。相信是爱的前提。 心理学家说：我们不仅能够防范他人，并且在很多方面也会影响他人。相信或防范，能铸就他人的性格。假如和相信我们的人相处，我们会放心自在。 记得有个故事，英国南部有一牢狱，狱长的太太差不多每日都到牢狱里去。罪犯活动的时候，她的孩子常常和他们一同玩，她也和罪犯发言。他人老是提示她防备点儿，她说她其实不怕，也不担忧。 由于她相信那些罪犯，她所表现出的全部言行都是真挚而又好心的，罪犯们喜爱她，他们能够与她相同地发言、谈笑，心与心是畅达的，没有什么隔阂，他们相处得很好。当有一天她忽然病故后，信息马上传遍了牢狱，罪犯们都齐集在大门口表示悼念。看守长看见那些罪犯静静无语悲伤的样子，便把狱门敞开。从早到晚，罪犯们都排着长队到停放遗体的地方去处她作最后的辞别。他们的周围并没有高墙、电网，可是他们没有一个人逃跑或做出什么出格的事来，辞别以后，他们都回到了牢狱里。这就是罪犯们对这位老太太表示出的尊敬，由于她在世时以前相信他们。时到现在日想起这个故事，我依旧被这个故事感人得百感交集。这就是相信的力量，也是相信的魅力所在。 人与人之间需要相互的相信，而相互相处得友好与否，全靠相信的程度。老师假如能使落伍的学生相信他对他们满怀好心，那么，他的教育就成功了。精神病学专家常常要把主要精力和时间放在开导精神错杂的病人相信他们之上，只有这样才能够着手治疗。人对人一定怀有好感，相互相信，个人的工作和生活才不至于过得缺乏活力和快乐。相信是快乐的源泉。 那么。我们为何这样难以相互相信呢？这是由于我们惧怕，惧怕被骗被骗、惧怕遇到他人的拒绝或嘲讽，于是，“逢人且说三分话，未可全抛一片心”。在交往中戴着面具，虚假的亲热、专心的布防、无缘的猜忌、盲目的算计、糊涂的关闭。 相信他人的人，平常待人接物是独出心裁的。有一次我听到一个人形容他所认识的一个女人：“她见到人便伸出两只手来迎接，忧如是在说：‘我从内心深处相信你！和你在一同，我就感觉特别快乐！’而当你走开她的时候，也会感觉内心特别快乐，甚至有种恋恋不舍的感觉。” 不相信他人，就很难做成大事。你发出了如何的信息，就获取如何的回报。你希望他人如何待你，你就如何待人——真情付出，心灵交会。因此，心与心之间最短的距离就是相信。换言之，心与心之间最大的距离就是不相信。 1、谈谈本文的中心论点。 2、文章开头为何要写“父亲带我去看马戏”的事？ 3、文中4、5两段运用的是什么论证方法？有什么作用？ 4、你如何对待“逢人且说三分话，未可全抛一片心”这类为人处世的看法？ 5、请用精华的语言写出你对“相信”含义的理解。