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PAGE 86 《音乐表演导论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B2A01 课程名称（COURSE TITLE） 音乐表演导论 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 0.5 周数（WEEKS） 4 学时（CONTACT HOURS） 8 先修课程（PRE-COURSE） 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐表演 课程简介（300字左右）： 《音乐表演导论》课程面向音乐表演专业本科一年级学生，旨在通过教学使学生初步了解音乐表演专业的学科特点、音乐表演艺术的本质特征与基本理论，以获得对本专业的基本认知和对音乐表演实践与理论学习关系的正确认识；了解音乐表演人才的素质修养、知识结构与专业培养方案，以便对未来的学习有更加明确的目标和更合理的规划。 课程主要内容包括：音乐表演艺术的本质特征；音乐表演的基本理论与研究内容；中西方音乐表演艺术的异同发展；艺术家的个人素质与目标培养。 本课程教学目标是通过本课程的学习，学生能够初步了解音乐表演专业的学科特点、培养目标，获得对本学科、专业的基本认识；初步了解音乐表演艺术的本质特征和基本理论，获得对音乐表演技术技巧和艺术表现等问题的理性思考；了解作为一名音乐表演人才应该具备的专业素养和文化素养，以明确个人的学习目标和努力方向。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，学生应该初步了解音乐表演专业的历史、现状与学科特点，能够正确认识音乐表演艺术实践与理论学习的关系。 2.通过本课程学习，学生应能初步了解音乐表演艺术的本质规律与特征，加深对音乐表演艺术及实践问题的理性认识。 3.通过本课程学习，学生应该初步了解音乐表演所涉及的主要理论问题，开拓思维及眼界，具备初步的理论思考能力。 4.通过本课程学习，学生应该感受到中西音乐表演艺术的复杂性、多样性，尊重音乐文化的多样性，具备初步的跨文化理解能力。 5.通过本课程学习，学生应了解音乐表演人才自身学识、修养对于音乐艺术表现的重要性，从而树立长远的学习目标与职业规划。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业要求1 毕业要求指标点1.3 M 毕业要求2 毕业要求指标点2.2 M M M 毕业要求指标点2.3 H H H H 毕业要求3 毕业要求指标点3.1 H M M H 毕业要求指标点3.2 H H M 毕业要求4 毕业要求指标点4.1 H H H 毕业要求指标点4.2 M H H H M 毕业要求5 毕业要求指标点5.1 M 毕业要求指标点5.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 音乐表演艺术概述 1、2 课程简述；音乐表演的定义；音乐表演艺术的本质；音乐表演艺术的地位与作用 了解音乐表演的学科特点、音乐表演艺术的基本规律 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐表演的基本理论与研究内容 2、3 音乐表演的表现问题；乐谱版本研究；音乐作品形式与内涵研究；音乐风格研究；音乐表演心理研究 了解音乐表演的基本理论问题，具备初步的理论思考与研究能力 讲授、讨论、多媒体展示 2 中西方音乐表演艺术的异同发展 4 西方音乐表演艺术的历史与研究现状；中国传统音乐表演艺术的历史与研究现状 了解中西方音乐艺术及其表演的异同发展，感受音乐文化多样性 讲授、讨论、多媒体展示 2 音乐表演人才的素质与培养 5 音乐表演者的必备素养；表演技术与技巧学习；大学音乐表演人才培养目标与方案解读 了解音乐表演人才应该具备的素养，提高对自身的要求 讲授、讨论、多媒体展示 2 四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 音乐表演艺术概述 1、2 课堂提问 成绩评定由以下几方面构成： 1.平时出勤情况：占15%； 2.课堂表现（含回答问题、完成作业情况）：15% 3.结课论文：70%。 平时成绩由出勤情况和课堂表现二者构成，共占该课程总分的30%。 期末成绩由结课论文成绩构成，占该课程总分的70%。 音乐表演的基本理论与研究内容 2、3 课堂提问 中西方音乐表演艺术的异同发展 4 课堂提问 音乐表演人才的素质与培养 5 课堂提问、提交作业。 五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写） 参考资料 张前. 音乐表演艺术论稿[M]. 北京：中央民族大学出版社，2004 高拂晓. 音乐表演艺术论[M]. 重庆：西南师范大学出版社，2018 约翰·林克编著，杨健、周全译. 剑桥音乐表演理解指南[M]. 上海：上海音乐出版社，2018 王佳.