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《舞蹈编导专业导论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B4A01 课程名称（COURSE TITLE） 舞蹈编导专业导论 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 学分（CREDIT） 0.5 周数（WEEKS） 4 学时（CONTACT HOURS） 8 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 舞蹈编导 课程简介： 《舞蹈编导专业导论》必修课程是舞蹈编导相关专业本科学生开设的必修课程，其开设对象为进校学习舞蹈编导专业的学生。本课程的教学目的是使学生对舞蹈编导专业有更系统的认识。 课程主要内容包含：课堂上教师讲授与学生讨论相结合；鼓励学生提出的创新思维和优秀想法；欣赏并推荐优秀的编导作品，注重音乐与舞蹈的关系；鼓励学生相互交流、配合，思考多种形式的创作； 了解舞蹈编导的概念，培养深入生活捕捉舞蹈形象、创造和组织舞蹈语言、编排设计舞段的能力。 该课程的教学目标是使学生理解并掌握舞蹈编导专业的理论基础，理解学校舞蹈编导专业的性质与目标。清楚为什么进行舞蹈编导和怎样实行舞蹈编创，对舞蹈编导学科有一个更加清晰的认识。开拓学生的编导思维，为今后的编导教学打下深厚的思想理论基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.掌握舞蹈编导专业的内涵与外延的知识，能够对本学科专业有一个更深入的了解。 2.理解与掌握舞蹈编导专业的理论基础知识，能够初步具备理解、分析、鉴赏一些舞蹈作品及其风格特点的能力。 3.了解学校舞蹈编导专业的性质与目标，能够合理拟定自己的学习目标，规划学习路线。 4.了解当代舞蹈编导专业的特点与发展趋势，能够对自己未来的发展方向做出初步判断和准备。 5.进一步提升舞蹈编创的能力，扩展思维，能够在今后的舞蹈作品中进行合理的编创。 6.在欣赏优秀编创作品的同时，培养理解和尊重世界多元文化的观念，在提高自身人文素养的基础上热爱本民族舞蹈艺术文化，为今后弘扬本民族舞蹈艺术文化打下坚实基础。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 课程 目标6 毕业 要求1 毕业要求指标点1.1 毕业要求指标点1.2 M 毕业要求指标点1.3 H 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 毕业要求指标点2.2 H 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H M 毕业要求指标点3.2 毕业要求指标点3.3 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 M 毕业要求指标点4.2 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.舞蹈编导专业的学科性质 课程目标1、2 （1） 舞蹈编导的概念、性质 （2） 舞蹈编导的分类及其目标； （1）能够掌握舞蹈编导的概念，理解舞蹈编导技法的性质； （2）了解编导能力培养目标的的教育手段 （3）理解舞蹈编导技法教育的理念、目标。 教学方法：课堂讲授； 教学手段：讲授教学。 2 2.舞蹈编导的理论基础（一） 课程目标1、2、5 （1） 舞蹈编导技法的概念； （2） 舞蹈编导的能力储备； （1）理解舞蹈编导技法中技法的意义； （2）了解当代一些著名的编导作品流派； （3）理解并掌握作为舞蹈编导能力所需的储备。 教学方法：课堂讲授； 教学手段：讲授教学。 2 3.舞蹈编导的理论基础（二） 课程目标1、2、5 （1） 舞蹈的美学； （2） 舞蹈风格的概念与内涵； （1）审美舞蹈的起源、审美变迁； （2）舞蹈风格的形成与界定； 教学方法：课堂讲授； 教学手段：讲授教学。 2 4.当代舞蹈编导的特点及其发展趋势 课程目标3、4 （1）当代舞蹈编导的特点及其发展趋势 （1）了解当代舞蹈编导的特点； （2）结合自身的专业需求和现状，能对舞蹈编导专业的学习和展望，有自己的认识与理解； 教学方法：课堂讲授。 教学手段：讲授教学。 2 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.舞蹈编导专业的学科性质 课程目标1、2 讲授与课堂讨论进行综合考评 课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂讨论与课程结业考查。具体要求及成绩评定方法如下： 1．平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除5分。无故缺勤2次者，取消本门课程的考核资格。 2．课堂讨论。本课程将在课堂教学过程中针对具体主题在教师引导下展开讨论，原则上要求班级同学充分参与讨论，积极表达自己的观点；视讨论参与的积极性、观点表达的逻辑性、创新性等评定成绩；此部分成绩占总成绩的10%。 3．结业考查。要求每位学生提交一篇与本课程内容、主题相关的研究小幅论文；要求能掌握