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《舞蹈素材采集与毕业设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B4B44 课程名称（COURSE TITLE） 舞蹈素材采集与毕业设计 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 学分（CREDIT） 1 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞基训、舞蹈编导技法 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 舞蹈编导 课程简介： 《舞蹈编导专业导论》必修课程是舞蹈编导相关专业本科学生开设的必修课程，其开设对象为进校学习舞蹈编导专业的学生。本课程的教学目的是使学生对舞蹈编导专业有更系统的认识。 课程主要内容包含：课堂上教师讲授与学生讨论相结合；鼓励学生提出的创新思维和优秀想法；欣赏并推荐优秀的编导作品，注重音乐与舞蹈的关系；鼓励学生相互交流、配合，思考多种形式的创作； 了解舞蹈编导的概念，培养深入生活捕捉舞蹈形象、创造和组织舞蹈语言、编排设计舞段的能力。 该课程的教学目标是使学生理解并掌握舞蹈编导专业的理论基础，理解学校舞蹈编导专业的性质与目标。清楚为什么进行舞蹈编导和怎样实行舞蹈编创，对舞蹈编导学科有一个更加清晰的认识。开拓学生的编导思维，为今后的编导教学打下深厚的思想理论基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、理解舞蹈素材采集的内涵与外延； 2、理解舞蹈素材采集与毕业设计之间逻辑关系； 3、能够甄别传统与现代烙印的舞蹈素材，掌握舞蹈素材语言的提炼和方法利用； 4、能够把握时代审美方向，体现出毕业设计作品的创新性和前瞻性； 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求1 毕业要求指标点1.1 H 毕业要求指标点1.2 M 毕业要求指标点1.3 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H 毕业要求指标点2.2 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 M 毕业要求指标点3.2 毕业要求指标点3.3 H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 H 毕业要求指标点4.2 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.舞蹈素材采集与毕业设计的学科性质 课程目标1、2 （1） 舞蹈素材的概念、性质 （2） 毕业设计的任务与目标； （1）能够掌握舞蹈素材采集的概念，理解不同类型舞蹈素材的性质； （2）了解毕业设计的分类、任务、目标。 教学方法：课堂讲授； 教学手段：讲授教学。 4 2. 舞蹈素材采集与毕业设计的理论基础（一） 课程目标3 （1） 舞蹈素材采集中语言的筛选； （2）舞蹈素材采集中主题与动律语言的发展与提炼； （1）理解舞蹈素材采集中语言的筛选； （2）了解舞蹈素材采集中主题的选择； （3）理解舞蹈素材采集中动作语言的发展与提炼。 教学方法：课堂讲授； 教学手段：讲授教学。 4 3. 舞蹈素材采集与毕业设计的理论基础（二） 课程目标4 （1） 毕业设计与自己的生活体验； （2） 审美倾向与作品的切合； （1）毕业设计主题与自己的专业和生活的积累； （2）以审美为价值体现的作品体现； 教学方法：课堂讲授； 教学手段：讲授教学。 4 4. 舞蹈素材采集与毕业设计的特点及其素材语言的发展趋势 课程目标4 （1） 当代舞蹈语言的发展趋势 （2） 时代性舞蹈语言的语境创作表达 （1）了解当代舞蹈语言的发展趋势； （2）结合舞蹈发展现状，能对舞蹈的发展有自己的认识与理解； 教学方法：课堂讲授。 教学手段：讲授教学。 4 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.舞蹈编导专业的学科性质 课程目标1、2 讲授与课堂讨论进行综合考评 课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂讨论与课程结业考查。具体要求及成绩评定方法如下： 1．平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除5分。无故缺勤2次者，取消本门课程的考核资格。 2．课堂讨论。本课程将在课堂教学过程中针对具体主题在教师引导下展开讨论，原则上要求班级同学充分参与讨论，积极表达自己的观点；视讨论参与的积极性、观点表达的逻辑性、创新性等评定成绩；此部分成绩占总成绩的10%。 3．结业考查。要求每位学生提交一篇与本课程内容、主题相关的研究论文；要求能掌握本课程的基本知识，有自己对舞蹈素材采集与毕业设计的独到看法。结业考查成绩占总成绩的90%。 2.舞蹈编导的理论基础（一） 课程目标1、2 通过教师讲授、学生课外查找并阅读相关资料的完成进行考评 3.舞蹈编导的理论基础（二） 课程目标1、2 通过教师讲授、学生