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PAGE 797 《舞蹈学专业导论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B3A35 课程名称（COURSE TITLE） 舞蹈学专业导论 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修课 学分（CREDIT） 0.5 周数（WEEKS） 4 学时（CONTACT HOURS） 8 先修课程（PRE-COURSE） 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 舞蹈学 课程简介（300字左右）： 《舞蹈学专业导论》是对舞蹈学（师范）专业系统学习的概况介绍和导入。课程教学目的是使学生树立良好的学习目标，又能达到丰富学生专业知识的目的。 课程主要内容包含：舞蹈的本质及系统、舞蹈艺术门类与形态、舞蹈本体论与舞蹈的传承和创造、舞蹈的历史概述、我校舞蹈学（师范）专业概况、舞蹈学（师范）专业人才培养方案解析。 舞蹈作为一门重要的艺术门类，因其美学的特点，使得舞蹈这门艺术自成体系，独具特色。本课程内容的选择既考虑到介绍舞蹈这门学科的需要，又兼顾本校该专业的人才培养模式的特点和要求，从学生的实际情况出发，针对学生最需要了解、最想去了解的相关专业内容进行讲解和讨论。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 通过本课程学习，学生系统了解舞蹈学（师范）专业的人才培养目标及毕业要求。 能够明晰本专业主要开设课程，并具备制定总体学习计划的能力。 通过本课程学习，学生建立对舞蹈学（师范）专业的学习目标、学习方法。能够在老师引领和自主学习相结合的模式下完成学业 了解舞蹈学（师范）专业的就业导向。 通过本课程学习，学生建立对舞蹈专业的高尚情感、刻苦钻研技能的态度以及正确科学的价值观，能够为成为一名高素质的复合型舞蹈工作者而努力奋斗。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H H H 毕业要求指标点2.2 L L M 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 M H M H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1、舞蹈的本质及系统 课程目标 1、2、3 1、舞蹈本质之争2、舞蹈系统的划分 1、了解舞蹈的特性和本质2、对舞蹈有宏观的认识 1.课堂教学 2.课后思考 1 2、舞蹈艺术门类与形态 课程目标 1、2、3 1、亚舞蹈与新品种2、综合性未来预测 1、掌握舞蹈作为一门艺术所具有的特质2、对舞蹈的分类和发展有所了解 1.课堂教学 2.课后思考 1 3、舞蹈本体论与舞蹈的传承和创造 课程目标 2、3、5 1、本体论与舞蹈学2、舞蹈动作的阴阳辩证3、教材与教学理论4、编导与创作 1、对宏观的舞蹈学领域有较为全面的认识2、了解教材、教学在舞蹈学中的地位 1.课堂教学 2.课后思考 2 4、舞蹈的历史概述 课程目标 1、2、3 1、舞蹈史的巨轮怎样转动2、原生态及其变异 1、对舞蹈的产生、变迁、发展等有初步的认识和了解2、对舞蹈的历史框架有所掌握 1.课堂教学 2.课后思考 1 5、我校舞蹈学（师范）专业概况 课程目标 4、5 1、专业规模2、专业发展现状3、专业展望 1、了解本专业在我校的现状2、对自身的专业学习方向进行定位 1.课堂教学 2.课堂讨论 3.课后思考 1 6、舞蹈学（师范）专业人才培养方案解析 课程目标 1、2、3、4、5 1、培养规格2、毕业要求3、课程设置4、专业特色 1、了解大学阶段专业人才培养所应具备的相应知识和技能2、对专业方向有进一步的理解3、明确专业学习的方向 1.课堂教学 2.课堂讨论 3.课后思考 2 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1、舞蹈的本质及系统 课程目标 1、2、3 课堂讨论 1．平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤2次者，本门课程考核视为不及格。 2．课堂讨论。本课程属于学科专业基础平台课程，对教授内容要求理解和掌握即可，课堂讨论可以充分展示学生对知识点的掌握和理解程度，由任课教师随堂给出成绩，该成绩占总成绩的40%。 3．课后作业。要求学生根据课堂所讲授的相关内容，并结合自己的理解和认识形成书面作业，并按规定时间上交，由任课教师进行评分，成绩占总成绩的60%。 2、舞蹈艺术门类与形态 课程目标 1、2、3 课堂讨论、课后作业 3、舞蹈本体论与舞蹈的传承和创造 课程目标 2、3、5 课堂讨论、课后作业 4、舞蹈的历史概述 课程目标 1、2、3 课堂讨论、课后作业 5、我校舞蹈学（师范）专业概况 课程目标 4、5 制定总体学习计划 6、舞蹈学（师范）专业