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2 - PAGE 73 《西方音乐简史》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1A33 课程名称（COURSE TITLE） 西方音乐简史 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修课 学分（CREDIT） 2 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 《基础乐理》《视唱练耳》《基础和声》 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学（师范）、音乐表演 课程简介： 《西方音乐简史》是研究西方音乐问题的一门重要的基础学科，是音乐学（师范）与音乐表演专业的一门专业必修课。 该课程是对西方音乐各个时期的音乐风格的演变及其深层的文化、历史的根源的认识，可以拓宽学生的音乐视野，提高音乐审美能力和分析能力，完善知识结构。 通过本课程的教学，要求学生能够了解西方音乐发展的整体脉络，初步掌握其研究方法；熟悉西方音乐史的相关理论与规律，自觉将其运用到西方乐器演奏、演唱等实践学习过程之中，不断形成理论联系实践的能力与自觉，提升学生的整体的艺术素养。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生能够掌初步了解西方音乐发展的整体脉络、特点与规律，能够明晰西方音乐史的研究对象、研究意义和研究方法；进一步拓展音乐视野，深化对音乐与文化之间关系的理解； 2.通过本课程学习，学生能理解对西方音乐的风格变化及音乐体裁的演进有较为深刻的理解，具有初步的跨文化理解能力，积极探索并运用理论结合实践的能力； 3. 通过本课程学习，学生能理解和尊重世界多元文化音乐，扩大艺术视野，增强自身整体的艺术素养； 4.通过本课程的学习，学生能够学会反思中西方音乐文化的关系，客观理性的看待西方音乐，树立对中国传统音乐文化的自信心，增强对本民族音乐文化认同感。 课程目标对毕业要求的支撑关系表课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业要求1 毕业要求指标点1.3 H H 毕业要求2 毕业要求指标点2.2 M 毕业要求指标点2.3 M 毕业要求3 毕业要求指标点3.1 H H H 毕业要求指标点3.2 H H 毕业要求6 毕业要求指标点6.2 M 毕业要求7 毕业要求指标点7.3 M H 毕业要求8 毕业要求指标点8.2 H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 西方音乐简史概述 课程目标1、2、3、4 西方音乐史的教学内容、意义、目标 学会认知西方音乐史学习的意义、目标、内容，感受西方音乐的独特魅力，拓展音乐视野 讲授、讨论、多媒体展示 2 古希腊和古罗马时期的音乐 课程目标1、2、3 古希腊音乐、古罗马音乐 能够掌握古希腊和古罗马的音乐发展情况 讲授、讨论、多媒体展示 2 中世纪时期的音乐 课程目标1、2、3 中世纪的教会音乐、中世纪世俗音乐 学会掌握中世纪教会音乐以及世俗音乐的发展情况 讲授、讨论、多媒体展示 4 文艺复兴时期的音乐 课程目标1、2、3 勃艮第乐派、佛兰德乐派、威尼斯乐派、罗马乐派、 马丁·路德的宗教改革 掌握文艺复兴时期各个重要的乐派以及代表性人物和风格特征。并了解16世纪音乐发展的新趋势，以及马丁·路德宗教改革之后的新教音乐情况。 讲授、讨论、多媒体展示 2 巴罗克时期的音乐 课程目标1、2、3 歌剧、清唱剧、巴赫、亨德尔 学生能够了解掌握歌剧、清唱剧等音乐形式的起源；巴赫和亨德尔的有关知识，以及他们的作品及创作风格特征。 讲授、讨论、多媒体展示 4 古典主义时期音乐 课程目标1、2、3 海顿、莫扎特、贝多芬 学生能够掌握海顿、莫扎特、贝多芬等作曲家的主要作品以及艺术风格、艺术贡献。 讲授、讨论、多媒体展示 4 浪漫主义时期音乐 课程目标1、2、3 浪漫主义早期、中期、晚期音乐 要求学生通过学习，能够掌握浪漫主义时期音乐风格，了解这个时期著名音乐家的主要作品以及艺术风格、艺术贡献。 讲授、讨论、多媒体展示 8 二十世纪与近现代音乐 课程目标1、2、3 民族乐派、印象主义音乐、表现主义音乐等 要求学生通过学习，能够掌握二十世纪与近现代的音乐风格，了解这个时期著名音乐家的主要作品以及艺术风格、艺术贡献。 讲授、讨论、多媒体展示 6 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 西方音乐简史概述 课程目标1、2、3、4 课堂提问、提交作业 成绩评定由以下几方面构成： 1.平时出勤情况：占20%； 2.课堂表现（含回答问题、完成作业情况）：20% 3.闭卷考试：60%。 平时成绩由出勤情况和课堂表现二者构成，共占该课程总分的