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2 - PAGE 60 《形体与舞蹈》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1A36 课程名称（COURSE TITLE） 形体与舞蹈 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科必修课 学分（CREDIT） 1.5 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学（师范）、音乐表演 课程简介： 《形体与舞蹈》课程是音乐学（师范）专业“专业模块”中的一门专业必修课程。是为了适应音乐学专业学生的技能拓展要求而开设的，能够塑造学生肢体的协调能力，使学生能够了解不同民族舞蹈的基本风格和动律，进而使学生的舞台表现力得到加强，同时能够使学生了解基本的少儿形体训练知识，并能够结合音乐教材的相关内容，设置相应的舞蹈教学环节。本课程紧扣音乐学（师范）专业的培养要求，在对大学的舞蹈艺术教育，以及突出训练大学的舞蹈能力和特点，探索出符合音乐学（师范）专业的大学生的训练体系，进而形成了具有大学教学特点的训练模式、训练方法、训练内容。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1. 塑造学生肢体的协调能力，使学生能够了解不同民族舞蹈的基本风格和动律，进而使学生的舞台表现力得到加强。 2. 同时能够使学生了解基本的少儿形体训练知识，并能够结合音乐教材的相关内容，设置相应的舞蹈教学环节。 3. 掌握舞蹈的基本教学方法，自觉形成尊重教育对象的理念，掌握因材施教的教育方式，能胜任今后简单的舞蹈教育实践活动。 4.培养学生对舞蹈的兴趣，建立本专业与相关艺术研究领域沟通交流的平台，使学生对丰富的舞蹈艺术有更深层次的了解。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H H H L 毕业 要求4 毕业要求指标点4.2 M M 毕业 要求6 毕业要求指标点6.3 M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 舞蹈基础训练 课程目标1、2、4 1、软开度训练2、舞蹈组合 1、了解舞蹈的风格及相关特点； 2、改善自然体态，建立开绷直立的观念；3、掌握舞蹈基本训练的方法。 教学方法：课堂讲授、示范教学； 教学手段：讲授与示范结合。 10 2. 舞蹈小品 课程目标1、2、3、4 1、民族民间舞蹈2、古典舞3、现代舞 1、了解不同舞蹈的风格相关特点； 2、学习掌握相关舞种的舞段； 3、不同舞蹈风格的教学方法。 教学方法：课堂讲授、示范教学； 教学手段：讲授与示范结合。 11 3. 舞蹈创作教学 课程目标1、2、3、4 1、舞蹈中的时间2、舞蹈中的空间3、舞蹈中的力4、舞蹈创作实践 1、了解舞蹈创作的基本原理； 2、分组创作舞蹈小品 教学方法：课堂讲授、示范教学； 教学手段：讲授与示范结合。 11 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1. 舞蹈基础训练 课程目标1、2、4 教学成果展示 课程成绩包括4个部分，分别为出勤、还课情况、观摩表现和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤（5%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.还课情况（10%），每节课课后均会布置与教学内容相关的课后作业，在新课开始前进行随堂检查，以作业完成的完整度、规范度、熟练度为评分依据每次满分为100分，最后取平均分。3.实践项目（35%），安排2次专业观摩项目，每次满分100分，最后取平均分。4.期末考试（50%），采用面试，总分为100分，期末考面试成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。 2. 舞蹈小品 课程目标1、2、3、4 教学成果展示 3. 舞蹈创作教学 课程目标1、2、3、4 创作小品汇报 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 向智星 编，《形体训练教程》，高等教育出版社，（2009年出版） 2.主要参考书 潘志涛 主编，《中国民间舞教材与教法》，上海音乐出版社，（2001年出版） 孙光言 主编，《中国舞等级考试教材》，人民音乐出版社，（2004年出版）