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2 - PAGE 69 《舞台灯光与音响》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1B58 课程名称（COURSE TITLE） 舞台灯光与音响 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 1 周数（WEEKS） 8 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 钢琴、基础乐理、视唱练耳、基础和声、多声部 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学 课程简介： 《舞台灯光与音响》课程是一门实践性较强的理论与实操相结合的课程。随着新课程改革的深入及现代舞台声光技术的发展推广，近年来各企业、学校新建的报告厅、会堂等会议、演出场不断增加，需要更多既具有灯光、音响操作技能又具备一定音乐美学素养的复合型人才。本课程恰是为了提升音乐教师在专业舞台灯光、音响这方面的技术与艺术能力的培养而设；通过对舞台灯光、音响技术理论的学习，舞台灯光、音响的艺术实践使相关专业的学生能够初步掌握一些简单、基础的设备应用技能。培养学生一项必备的基本素质，同时可以提高应聘的基本技能运用。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生能够了解国内外舞台灯光、音响的发展状况、特点与规律，对当前国内舞台灯光与音响课程改革的热点问题、重要任务和主攻方向有一定的了解和把握，能够明晰舞台灯光与音响课程与教学的研究对象、研究意义和研究方法。 2.通过本课程学习，学生能够理解相关基础光学、色彩学与基础声学、电声学理论，把握课程学习过程的基本环节，积极探索舞台灯光设计与音响设计的普遍规律并应用于实际项目。 3.通过本课程学习，学生能够认识了解各类舞台灯具以及基本的舞台布光方法的艺术表现作用，能够认识了解各类舞台音响设备以及各设备在扩声系统中的音频信号处理流程对声音艺术形象的塑造作用。 4.通过本课程学习，学生能够掌握各类舞台灯具、灯光控制台等功能及操作技术技能；规范舞台灯光工作流程操作习惯，树立安全意识为专业舞台演出、会议等活动等不同类型演出完成灯光设计与操控。 5.通过本课程学习，学生能够掌握话筒、音箱、调音台等舞台音响设备的基本工作原理、使用方法、操作流程等技术技能；规范舞台演出活动、会议等音响工作流程操作习惯，树立正确的声音美学观、服务意识以及专业态度为专业舞台演出、会议等活动等不同类型演出完成扩声方案设计与操控。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求1 毕业要求指标点1.1 H H H 毕业要求指标点1.2 M M M 毕业要求指标点1.3 M M M 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H H 毕业要求指标点2.2 M M M 毕业要求指标点2.3 H H 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 毕业要求指标点3.2 H H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 H H 毕业要求指标点4.2 M M 毕业 要求5 毕业要求指标点5.1 L 毕业要求指标点5.2 L 毕业要求指标点5.3 L 毕业 要求6 毕业要求指标点6.1 L 毕业要求指标点6.2 L 毕业要求指标点6.3 L 毕业 要求7 毕业要求指标点7.1 H M M 毕业要求指标点7.2 H H 毕业要求指标点7.3 H H 毕业 要求8 毕业要求指标点8.1 H H H 毕业要求指标点8.2 H H H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 光与色彩 课程目标1、2、3 1.光等基本性质 2.色彩等情感表达 学生应对以下内容理解与掌握： 1.光等产生与特征 2.自然光人工光 3.色彩的混合 4.色彩的情感象征 1.课堂教学 2.作品赏析 理论2学时 舞台灯光设备操作基础 课程目标1、2、3、4 1.舞台灯具等分类与工作原理 2.灯光控制原理与调光台基础操作 3.舞台灯光设计与系统搭建 4.实验演出灯光设计与调控艺术 学生应对以下内容理解与掌握： 1.不同灯具的功能、灯库的了解 2.常见调光台的功能、基础操作 3.各类演出灯光设计要求、搭建方式 4.为不同类型节目的灯光设计及调控 1.课堂教学 2.作品分析 3.课堂实践 理论4学时 +实践2学时 声学基础 课程目标1、2、3 1.声基本性质 2.声音的度量 3.人耳的听觉特性 4、室内声学 学生应对以下内容理解与掌握： 1.声音传播的特性 2.声压、声压级、响度、响度级等 3.等响曲线的认识与应用 4.早期反射、延迟、混响等 1.课堂教学 2.音响听辩 理论2学时 舞台音响设备操作基础 课程目标1、2、3、5 1.传声