七年级语文河中石兽同步练习.docVIP

新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网 《河中石兽》同步练习 第一部分： 1、本文选自，作者是人。 2、给以下加点字注音： 棹小舟（）曳铁钯（）湮（）啮（）溯流（）臆断（） 3、阅读理解全文后填空。 关于河中石兽的地点，寺僧判断其在，依照是；讲学家判断其在，原由是；老水兵则判 断其在，是由于。 4、解说以下句子中的词语： ⑴阅十余岁，僧募金重建（阅：） ⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：） ⑶湮于沙上（湮：） ⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：） ⑸然而天下之事，但知其一（但：） 5、理解以下句子中“为”的不一样含义： ⑴岂能为狂涨携之去？（） ⑵众服为确论（） ⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（） 6、对以下句子翻译不妥的一项为哪一项（） A．寻十余里，无迹。（找寻了十多里，也没有石兽的踪影。） B．众服为确论。（大家恭顺他的话，认为是正确的判断。） C．如其言，果得于数里外。（依照老水手的说法去找，果真找到石兽在几里外的上游。） D．竟不行得。（竟然没有找到。） 7、翻译以下句子。 ⑴尔辈不可以究物理，是非木杮，岂能为狂涨携之去？ ⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ⑶然而天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？ 第二部分： （一） 沧州南，一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重建，求石兽于 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网 新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网 水中，竟不行得。认为顺水下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不可以究物理，是非木杮，岂能为狂涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下贱，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。 然而天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？ 8．用自己的话写出以下代词指代的内容 ⑴一老河兵闻之，又笑曰 “之”指代 ⑵求之下贱，固傎；求之地中，不更傎乎？ “之”指代 9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结 论是完整不一样的。讲学家据此得出的最后结论是___________（A、尔辈不可以究物理；B、是 非木柿，岂能为狂涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老 河兵的最后结论则为_________（A、水不可以冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之 下贱，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。 10、以下句中加点字的注音或解说，不正确的一项为哪一项（） A．庙门圮于河（倒塌）B．棹数小舟（划船） C、不亦傎乎（颠倒，即舍本逐末）D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 11、以下表达不吻合原文意思的一项为哪一项（） A、一种看法是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处找寻石兽。 B、一种看法是从水狂涨冲击石兽而走作分析，认为应当到河的下游去找寻石兽。 C、一种看法是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种看法都是正确的，只可是实践更重要。 12、这个故事说了然一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。 道理： 句子： （二） 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网 新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网 揠苗滋长 宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人） 曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗 则槁（槁，枯败）矣。 13、解说以下加线的字。 ⑴谓其人曰（） ⑵其子趋而往视之（） 14、谈谈以下句子中“之”的含义： ⑴宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者（之⑴：之⑵：） ⑵其子趋而往视之（之：） 15、翻译下边的句子。 ⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。 ⑵苗则槁矣。 16、读完这段文字后，你从中遇到什么启迪？ 《河中石兽》答案 1、《阅微草堂笔录》、纪昀、清2、略3、河水的下游；顺水而下；淹没在河沙下；石 性坚重，沙性松浮；河的上游；石性坚重，沙性松浮遂反溯流逆上矣。（意近即可） 4、 ⑴经历⑵船桨，这里意为划、摇；拖着⑶淹没⑷本意是咬，这里是冲击的意思⑸只5、略 6、B7、略8、⑴指讲学家所说的话⑵代石兽9、CB10、C11、D12、略13、⑴ 告诉，对说⑵快步走14、⑴前一个“之”，助词，无实义，后一个“之”代禾苗。⑵ 代禾苗15、⑴宋国有一个听闻自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯败了。