五年级下册英语教案-unit 3 seasons of a year lesson 1 ｜重大版.pdfVIP

Unit 3 Seasons of a Year 《Seasons of a Year》是重庆大学出版社出版的小学英语五年级下 中的第二课。主要内容介绍四季及四季的变化。课文通过罗列一些季 节交替时，周围环境的变化，来简要说明交替时的景象。文章读来生 学习内容 动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透了身边的自然科学常 识。孩子们既可以从中感受到四季的美丽与可爱，又可以激发出他们 探究身边自然科学现象的兴趣，甚至还可以通过体味日常生活中的那 种喜悦之情，来感受大自然的和谐、融洽和美丽。 五年级学生正处于语言发展的最佳年龄，他们词汇贫乏，掌握的句式 也非常有限，对于他们来说，扩大词汇量，熟悉各种句式，是学习语 言的首要任务。小学生学习语言是通过一段段对话来实现的。因此， 学习者 学习课文中的语言，也就是说，让学生理解，积累并运用课文中的词 语，句式至关重要。课文中的新词汇应该让学生吸收、积累；课文中 新出现的句式应该让学生熟悉，内化。这样才能丰富学生词汇，提高 语文水平，发展学生的语言。 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，。 2．养成学生对于课文中的词语要十分关注的习惯，激起学生对于研 究词语的兴趣，并逐步培养学生在理解词语的基础上学会表达自己对 教学目标 词语的感受，为培养学生分析词语和正确使用词语的能力打下基础。 3．通过句式的比较，使学生懂得提示语出现的地方不同，它的标点 符号也是不同的，但是句子所表达的意思是相同的。 1．通过在文本中对有关词语圈圈、划划作标注来培养学生对于课文 中的词语要十分关注的习惯，激起学生对于研究词语的兴趣，并逐步 培养学生在理解词语的基础上学会表达自己对词语的感受，为培养学 教学重难点 生分析词语和正确使用词语的能力打下基础。 2．通过句式的比较，使学生懂得提示语出现的地方不同，它的标点 符号也是不同的，但是句子所表达的意思是相同的。 教学过程 教 学 所用 媒体 教学内容 教师活动 学生活动 环 时间 应用 节 1．展示树林在四 5 分 1. 展示图片，进行简 1．赏析图片。 幻灯 季的变化，从发 钟 单的讲解。 2．背诵 四季 的单 片 （ 芽，茂盛，结果， 2. 带读单词，并作解 词。 一） 到凋零。 释。 组 2．指导同学们认 图。 识四季，并熟悉四 季的单词记读法 （ 1．带读第一篇对 7 分 1. 带读课文对话。 1. 跟读课文对话。 二） 话。 钟 2. 指导同学自读。 2. 自读一遍。 初 2．同学们自读一 3. 随机抽组，并指导 3. 随机朗读。 读 遍。