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中班科学教案 中班科学教案 中班科学活动剥花生教案反思  活动目标 1．学习用数字、符号记录花生的数量。2．尝试有方案、有条理地进行屡次剥花生、做记录的活动。3．培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。4．培育幼儿观看力量及动手操作力量。活动预备1．花生果每人一盘〔10粒左右，花生仁的数量为13不等〕。2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1. 猜猜花生有几颗。观看盘中的花生，说说它们有什么不同。〔可比拟花生的大小、长度、形状〕、你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗、选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗2. 争论记录的方法。想一想怎样才能记清晰第一颗花生果里有几颗花生仁其次颗，第三颗呢怎样记录是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次3. 记记花生的颗数。幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。留意观看每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。引导先完成的幼儿观看自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。4. 沟通共享。带着幼儿相互观看记录的结果。请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。品尝自己剥的花生。活动建议1. 鼓舞幼儿用自己认为适宜的方法进行记录，并用清晰的语言表达记录结果。2. 可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的七彩项链、七彩小路等。