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花鼓灯校园传承研究（哲学毕业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“宣传企划”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5232字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：花鼓灯校园传承研究 2 一、花鼓灯的艺术特点 2 （一）花鼓灯与民间文化的联系 2 （二）花鼓灯的传承价值 3 二、花鼓灯的表演结构 3 （一）花鼓灯舞蹈 3 （二）花鼓灯灯歌 3 （三）花鼓灯锣鼓 4 （四）花鼓灯后场小戏 4 三、花鼓灯在校园内的传承和发展 4 （一）花鼓灯的传承发展现状 4 1.以口传身授为主要传播方式 4 2.人个办班传授技艺成为花鼓灯传承的常态 5 3.缺少专门的传承机构 5 （二）让花鼓灯通过校园传播的具体措施 5 1.加强现代科学技术的应用 6 2.将优秀的传承人请进校园 6 3.充分利用学生优势，实现花鼓灯的代代传承 6 4.增加和扶持相关的部门和机构进行专项办学 6 文2：花鼓灯服饰艺术探究 7 一、花鼓灯艺术不同发展阶段的服饰特征[2-4] 7 （一）花鼓灯艺术服饰早期发展特征 7 （二）花鼓灯艺术服饰中期发展特征 8 （三）花鼓灯艺术服饰现代发展特征 8 二、花鼓灯艺术的构成以及相应服饰特征 8 三、花鼓灯服饰承载的文化历史内涵 9 四、结语 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 花鼓灯校园传承研究（哲学毕业资料） 文1：花鼓灯校园传承研究 基金项目：安徽省教育厅2013年人文社会科学研究项目（SK2013B294） 花鼓灯是我国汉族民间艺术的重要表现形式，也是具有悠久历史的民间歌舞艺术。如何将花鼓灯传承下去，让后人也能欣赏这一文化瑰宝，就成为当前花鼓灯研究中不可忽略的问题。在校园中传承这一艺术，往往可以有效地实现对其保护，并推动其向更高水平发展。 一、花鼓灯的艺术特点 （一）花鼓灯与民间文化的联系 花鼓灯是我国民间文化和艺术的重要表现形式，所以花鼓灯对于我国民间文化的发展和传承具有重要意义。在我国安徽地区，最具代表性的舞蹈就是安徽花鼓灯，以冯国佩、陈敬芝、郑九如等为代表的一批花鼓灯表演艺术家至今仍然是安徽地区花鼓灯的推动者和传播者。由于花鼓灯来源于民间，故而大多数都是群众自发参与的，广泛的群众性特点是花鼓灯不可忽略的重要特征之一。花鼓灯的演出具有一定的演出程式，但却没有固定的舞台，门前、田野、房前、屋后，只要兴之所至，随处都可以玩起花鼓灯。锣鼓是主要的伴奏乐器，表演者与锣鼓的节奏要实现对应，彼此相互制约，相互协调，才能够更好的彰显花鼓灯这一艺术形式的内涵和特色。 （二）花鼓灯的传承价值 花鼓灯作为我国民间文化艺术的瑰宝，作为我国民间歌舞的重要表现形式，对其传承与保护乃至推动其向前发展就具有重要的社会意义和文化价值。当前，花鼓灯已经被列为国家级非物质文化遗产，这说明花鼓灯的艺术价值不可低估，有必要广泛传播这一优秀民间文化。 二、花鼓灯的表演结构 在花鼓灯的传承过程当中，对于舞蹈与音乐结构的把握也是非常有必要的。掌握花鼓灯最基础的舞蹈与音乐结构，才能把握花鼓灯的表演精髓，实现对花鼓灯的传播与发展。 （一）花鼓灯舞蹈 花鼓灯舞蹈是花鼓灯表演最核心也是最重要的部分，它主要有大花场和小花场。大花场是集体性的情绪舞蹈，场面热烈而欢快；小花场则为两三人表演的、具有一定情节性的舞蹈，舞蹈中有上盘鼓、中盘鼓和地盘鼓等技巧动作。花鼓灯演出一般需要十几个人来完成的，他们根据自己的特长，按照角色进行分工，比如擅长演唱的歌唱，擅长舞蹈的跳舞。在解放前，女角色大多数都是男子踩上“衬子”装扮而成，解放之后女角色才真正由女子扮演。 （二）花鼓灯灯歌 花鼓灯灯歌的内容非常丰富，有独唱，也有对唱，诙谐幽默，即兴性较强，曲调优美，极富地方特色。灯歌作为独立的演唱形式，也可以参与花鼓灯表演中，发挥连接各环节的作用。 （三）花鼓灯锣鼓 花鼓灯的主要伴奏乐器就是锣鼓，所以也可以说锣鼓是伴随着花鼓灯成长的重要乐器。在花鼓灯的表演中，锣鼓音乐作为花鼓灯的主要音乐，无论是灯歌还是舞蹈都与锣鼓密不可分，锣鼓音乐可以说是花鼓灯表演的灵魂。一般来说锣鼓音乐不仅仅可以规制艺人在表演中的动作，还能够烘托气氛、表达情感，带动整推动表演进程，很多时候，鼓手在整个花鼓灯的表演都发挥着指挥的作用。鼓手除了应该具有较高水平的演奏技巧，更应该对于花鼓灯的表演以及舞蹈动作烂熟于心，这样才能够在演奏中更好地配合艺人表演。 （四