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四年级上册科技活动教学计划
2015、9——2016、1）
执教：汪燕
一、指导思想
以培养小学生科技活动修养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学
习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探
究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、班级概略
经过一年的科学课程学习，加之平时参加的各级各类科技比赛活动，大多数学
生能亲身感觉到科技带给社会的进步和变化，他们对我校首次开设的科技活动校本
课程学习怀有美好的向往。但本班同学多为乡村的，大多数同学的科技敏感度大不
如城里的孩子，这有待此后教学中扬长避短，让每个学生都获得全面发展。
三、教学目的
1、经过这一年的科技活动课程的学习生活后，能充分感觉到科技对自己周围生
活的影响，并对此后的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。
、体验自主活动、探索、发现的快乐，能存心识地用各样方法去获得悉识和经验，提升着手能力和社会参与能力。
四、教学举措：
1、平时要充分利用安闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科
学教法学法。
2、联合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在讲堂上创设一个民主、和睦、
开放的教学气氛。
、充分利用好本次校本课程，做到“精讲多练”，经过活动引导学生自己发现问题，解决问题，获得收获。
、着重学生课外的拓展研究，不应只停留在讲堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科技活动课的学习从讲堂延长扩展到活动课程，扩
展到家庭和社会。
五、教学进度安排
周次
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内容
第一课：几个叶片的电电扇使用效果好
第二课：奇特的帆船
第三课：让小电珠亮起来
第四课：向英雄致敬
第五课：家乡河流生态探察
第六课：科学施肥
第七课：我是环保特使
第八课：认识塑料
第九课：自制泡沫盆
第十课：“限塑令”有效吗
第十一课：我的南极探险之旅
第十二课：企鹅娃娃
第十三课：人类应不应当捕捞南极磷虾
第十四课：农民的好帮手——农具
第十五课：农事谚语知多少
第十六课：野外观蛙记
19期末测试
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