资助工作先进个人事迹.pdfVIP

我 们 给 学 生 的 不 是 资 助 ， 而 是 未 来 XXX同志先进事迹材料 XXX 老师，这个名字在XX 职专已成为学生资助工作的代名词，同学们谈到他的时候总 用“热心”这个词来形容，同事们谈到他的时候总会用“敬业”这个词来形容，合作银行谈到他的时 候总会用“信赖”这个词来形容，相关领导谈到他时总会用“放心”这个词汇来形容。 XXX 同志，一直负责学生资助工作和精准扶贫助学金的发放工作。他始终以饱满的工作热 情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评， 在平凡的岗位上，取得了显着的成绩。 一、热爱学生资助管理工作，认真落实资助政策，受到学生和家长的赞扬。 XX 是国家确 定的贫困县，总人口17万人，在校学生近千人。XX 县职业中等专业学校学生资助中心自成立 以来，肩负着资助工作，涉及范围广、工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，XXX 同 志总是认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送 到学生以及家长手中，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策 深入人心。 在平时的日常工作中，XXX 同志经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济 困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调整、 办理。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资 助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家 庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对XXX 同志说：“是你们用辛勤的 劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事！” 二、克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊敬。 学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，XXX 同 志总是要求自己要饱含三种心情来工作：一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；二是要怀 着对学生和家长经济困难的同情之心；三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此，在 工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办 理学生资助时，他总是克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生资助。每天他 都来得最早，走得最晚。同事们看到他不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心 地向他们宣传解释相关政策和程序。正是他用这种高度的事业心、责任感，不怕吃苦的精神，学 校的每月的资助报表按时上报，使学生每月按时领到资助金。 三、档案管理规范化，信息管理数据化 这两项工作制度的实行，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的 保存更加的完整。 常老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得很大程度上是常 老师一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套国家资助工作体系，高效运作着。 四、以真爱培育真爱 这些年来，常老师为资助工作付出了很多，也收获了很多。他用自己的真心真爱诚心换取了 银行的认可同事的赞许，同时也用自己的热心爱心换取了学生的好评。几年来，近千名贫困家庭 学生在国家资助的帮助下顺利地完成了学业，谋得满意的工作或者继续深造，为他们创造了明天 的希望。常老师有一个愿望，就是播种爱心，用爱心培育希望，用爱心浇灌树苗的成长。他做到 了。 五、在工作中不断奋斗、进取 XX 职专的资助工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当 完善的。这些成绩的取得是与常老师在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在，他虽然不再在 资助中心工作，但职专的学生们对学校资助学生工作的未来充满着期望，因为他们知道，有学生 资助中心，他们的学业不会有阻碍；有资助中心，秋天不会萧瑟，冬天不会冰冷，只有春天般的 温暖和夏天般的热情。