四年级上册语文教案52桥思北师大版.docxVIP

北师大版四年级语文上册《桥之思》教案 【教学目的】 1.学习课文，阅读相关桥的信息，培养学生整理，收集能力，鼓励学生学会 积累。 2.抓重点词、句理解课文内容，认识课文三部分之间的联系。 3.有感情朗诵课文、理解“无形的桥”的含义、联合事例交流自己的见解。 【教学重点】 认识桥的功能、材料及其样式，理解桥给人带来了美的享受。 【教学难点】 理解“无形的桥”的含义，领会路桥虽不可少，但心桥更为珍贵。 【教学过程】 一、导入新课 师:同学们，上节课我们学习了樊发稼的《桥之思》这首散文诗，这节课让我们持续来学习。（板书课题）生齐读两遍 二、深入学习课文（一）学习第一小节 1.师：第一小节谁来为我们读读。其他同学思考第一节讲了哪些桥？ 学生交流。 2.师:是不是只有这些桥呢？(生回答不是)那你从哪里看出来的呢？ 生:省略号在这里,证明还有好多好多。 3.师:你还知道哪些桥？ 学生各抒己见。 第1页/共6页 4.师:是的。还有好多好多桥呢!有材料是木头做的木桥,有石头砌成的石桥,有钢铁架的铁桥,有水泥修筑而成的水泥桥。除了材料不同样,咱们还有样式各异的独木桥,有下面能够走船的石拱桥,有舟船相连再铺上木板的浮桥,有跨过大江大河的斜拉桥(看图引读) 5.师：那么在我们的生活中，这么多的桥让我们在潺潺流水、滔滔江水还有 门庭若市阻断了我们的去路时,发挥了什么作用呢？ 生：交流、交流 6.师:所以我们说，桥也是路，是没有路的地方路，是路的连结和延长。 7.师：正是这样的连结与延长,让我们能够更为方便,趁势地与人交流交流。 （板书：交流交流） 8.全班齐读第一小节。 （二）学习第二小节 1.师:桥给人们的生活带来了方便，还有什么作用？请同学们默读第二节找找 答案。 生汇报。作用是美的享受。（板书：美的享受） 2.师:谁来说说你从那些地方领会出桥的美？ 生：回答“碧波粼粼”“盘旋新奇”“湖光水色”“迷人魅力”“清静” 3.师：文中用盘旋新奇来形容九曲桥的特点，谁来说说盘旋新奇是什么意思 呢？ 此时播放九曲桥图片 师：当我们不理解这个词语时,我们能够用哪些办法来解决？ 第2页/共6页 4.：,特别棒,大家可要把个法住哦。同学上眼睛想象一下， 繁忙了一天的人，离喧，漫步在盘旋致的小上，聆听着， 着淡淡的花香，欣着碧波粼粼的湖水。 5.：大家开眼睛，你才有什么感？你忧如看到什么？ （学生交流） 假如我能漫步于的上多好啊，能把种美好的气出来呢？ （个—全班） 6.:太美了,老从你的朗声中都听出了九曲的那份秀美。那立交又 我来怎美的享受？ 7.:我一同来欣立交，立交是立体交错的梁，有多组成，横 交，不同方向的能够同通行。看完片你想哪些来形容它？ 8.：如果我在就我坐着，奔在巍峨雄的立交，你仿 佛看到了什么？ 看到了市区里水，南来北往，特别通，立交一血脉，推着 我城市展的速度，整个城市平添了一份浩然坦的代化气?? 来？ （个人、全班） 9.两座各有各的美，平分秋色，我男女生比一下,女生着我走 着温柔婉的九曲,男生着我走浩然正气的立交。 男女生比(PPT打出文1、2自然段内容) 10.老听出了我女生来的秀之美，也听出了男生来的壮之美，真 是太美好了。你真棒，把烈的掌声送你自己。 第3页/共6页 11.引:正是,所以我作者:各样??美的享受。(PPT出示) 像的美老也捕捉到了一些，一同来欣吧。 播放片 （三）学第三小 1.：同学才我学到的都是有形的，而在生活中有一座 ，它既不架在水上，也不架在地上，可它却在在地着“”的 作用。大家自由第三小，想想是一座什么？ 2.:建一座不用一一瓦，无形的是以（）？它存在于（）？ （板:无形的心） 3.所欲言。 a、当你和你的好朋友吵嘴了，你怎么？ b、当老批你了，你会怎么想？ c、假如家里人和居因楼下停的事不快乐了，怎么才好呢？ d、当社会上陌生人需要我关注、帮助呢？比方：当地震生、当山区的 孩子由于困上不起学、当一个个年的生命受病痛的摧残，你是怎 么想、怎么做的呢？ 4.：你的真好！老深受感！正是尊重、解、关注和信任，才 架起了人与人之的，那就是——心。 ：所以我一同努力在心灵与心灵之，民族与民族之、国家与国家 之以尊重、解、关注与信任建立心，的越多，越普遍，我的 世界就越和，越美好。 （件展示“心”的片） 第4页/共6页 5.师：让我们带着这美好的祝愿，一同再读读第三小节。 三、小结 同学们，中国的桥文化源远流长，希望大家经过各样方式去认识更多的桥， 更希望架在人与人之间的心灵之桥，会给我们带来更多的快乐。相信只需我 们不断的努力，我们彼此之间的心桥就会更为的牢固，更为的美好！ 单靠“死”记还不行,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。让学生把一 周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感, 篇