组织幼儿园教育活动的技能课件.pptxVIP

第一节 组织幼稚园教育活动基本技能 ;基本技能概述 （一）、导入技能 （二)、 讲解技能 （三）、提问技能 （四）、观察技能 （五）、演示技能 （六）、评价技能 ;第一节 组织幼稚园教育活动基本技能 ;4.游戏导入：用游戏活动或用游戏口吻来导入。 5.音乐导入：利用歌曲、乐曲或组织简短音乐 活动来导入方法。 6.经验导入：教师利用幼儿已经有知识经验，在引导幼儿探索、联想基础上导出活动内容。 ;练习1：语言活动《龟兔第二次赛跑》（大班） 设计背景：乌龟和兔子举??了第一次赛跑，最终因为兔子骄傲自大而让乌龟取得了胜利，不过兔子不服气，还要求举行第二次赛跑，而且确保不会再睡觉了，于是就有了龟兔第二次赛跑故事…… 现在请你为故事讲述“龟兔第二次赛跑”设计2~3种不一样导入方法。;练习2：美术活动《漂亮春天》（中班） 设计背景：春天来了，幼稚园里桃花都开了…… 请你为中班儿童画“漂亮春天”设计2~3种不一样导入方法。;二、讲解技能;练习3：请试着给幼儿讲讲以下内容含义：“两栖动物“家禽与家畜”、”“超市”、“小区”等。 练习4：两个幼儿之间因为争抢玩具发生了争吵，假如你是老师，你怎么进行教育呢？;三、提问技能;练习5：设计在讲述故事《小马过河》前后提问问题。 练习6：设计教师在演示了“浮沉”试验之后提问。;四、观察技能;五、演示技能; 六、评价技能(注意问题1、2、3） 七、当代教育技术应用技能 1、标准 2、要求;第二节 教育技能综合利用;三、尊重幼儿主体地位观念 1.尊重幼儿人格技能 2、满足幼儿需要技能 3.与幼儿沟通技能 四、指导幼儿主动活动概念 1.合理分配时间技能 2.利用空间、提供材料技能 3.指导幼儿活动技能 五、整体友好教育观念 1.综合整体教育技能 2.保教结合技能 3.家、园、小区合作教育技能;第二节听课、评课、说课技能;二、评课 定义：依据一定评价标准，对照教学活动目标，对教师和幼儿在教学过程中活动及有这些活动所引发改变进行价值判断过程。 标准： 1、评课要坚持以幼儿发展为本，从幼儿全方面发展需要出发。 2、评课要坚持从有利于对教学诊疗和正确导向出发。 3、评课要坚持评教和评学相结合，重点放在评学上。 4、评课要提倡创新，培育教学特色。 5、评课要从实际出发，坚持客观公正。;要素：1、评教学目标 2、评内容处理 3、评教学程序 4、评教学方法和伎俩 5、评教师教学基本功 6、评能力培养 7、评师生关系 8、评教学效果;说课 定义 标准：1、说理精辟，突出理论性 2、客观真实，含有可操作性 3、不拘形式，富有灵活性 类型：课前、课后、 实践性说课、理论性说课 方法：讲说法、演说法、对说法、论说法 内容：说教材、说教法、说学法、说程序;第三节 新教师适应幼稚园工作策略 ;三、明确幼儿一日生活主要步骤及要求 ;组织幼儿园教育活动的技能课件;组织幼儿园教育活动的技能课件;1.目标 2.幼儿活动 3.教师主要工作内容 4.注意问题 ;1.目标 2.幼儿活动