科学是美丽的教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 科学是美丽的教案  科学是美观的  【教学目标】  （一）才能目标：通过研读课文，学习从表达中心启程，着重领会科学家、艺术家以多种形式表示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。  （二）学识目标：了解课文的布局，理解探讨文中以表达为主，夹叙夹议的写法。 （三）情感目标：通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的熟悉，激发探索科学奥秘的兴趣。 【教学重点】  1、整体感知全文，体会科学之美。 2、学习科技文研读的方法。 【教学难点】  1、学习科技文的论证方法。  2、理解探讨文中以表达为主，夹叙夹议的写法。 【教学方法】质疑法、议论法 【教学时数】2课时 【教学步骤】  第一课时  一、新课导入：(5分钟)  （教师从生活中的小学识讲起，说明科学就在我们身边，消去学生对科学的距离感和神秘感。）  科学就是反映现实世界各种现象的客观规律的学识体系。一提到科学，我们就会觉得高深、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不成及的，事实真的是这样吗？今天有位科普作家——沈致远将会报告你：科学是美观的。 二、走近：(5分钟)  （教师介绍的生平，让学生对有所了解。）  沈致远，江苏溧阳人，1929年11月出世。浙江大学毕业后留校任教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校承担研究科学家、教授，后转工业界，现在杜邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研究。  沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专利。他曾屡屡应邀回国在各知名大学讲学，举行学术交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》和《科学是美观的》，后者由上海教导出版社于2022年   1   出版后，佳评如潮，对科学散文起了确定的推动作用。 三、理清思路，整体感知：(35分钟)  1、提问：探讨文的根本思路（布局）是什么？  明确：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 2、请你按照这一思路划出课文布局：  明确：文章共18个自然段，大致可分为三个片面： 第一片面（第1—2自然段）：提出论点——科学是美观的。  其次片面（第3—14自然段）：分析论证——以威廉斯传播科学美的行动表示科学美的魅力。  第三片面（第15—18自然段）：得出结论——探讨其他领域的科学美及科学美的源泉、乐趣。  其次课时  四、研读课文，学习文章的写法：(35分钟)  1、提问：是如何提出“科学是美观的”这一观点的？有什么好处？ 明确：第1自然段从反面入题，在常人眼中科学是高深的、艰苦的、枯燥的；常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张，皱纹满面的；运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣；第2自然段从正面立论，点明论点：科学是美观的，而且是旷世奇美，美不胜收。这与上文“高深的、严格的、艰苦的、枯燥的”形成猛烈的比较。  2、提问：是采用什么论证方法来分析、论证“科学是美观的”这一观点的？  明确：运用了举例论证、引用论证来证明观点。  3、提问：为了证明论点，重点举了什么例子？引用了什么？  明确：重点举了旧金山大学的天文物理学家威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式表示科学之美。引用了威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》四首诗，层层深入地举行了评论分析。  4、诵读威廉斯的科学诗，体会其意味。  ⑴朗读《碳是女孩之最爱》，斟酌：这首科普小诗报告我们什么科普学识？ 明确：①碳是钻石的构成元素；②碳是生命之源，天外来客；③碳可以在大气中循环；④碳是煤炭、石油的构成元素；⑤现代社会离不开碳纳米管。  ⑵朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。  明确：威廉斯的这首小诗弥漫着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美观！  ⑶朗读并品评《黑洞之歌》。  明确：可能我们对这首诗还有着不解，还没有读懂，但是我们诚恳地感受到   2   了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热心，这份热心让我们感动领悟了这份热心，我们就会向科学又迈近了一步。  5、提问：文章还举了什么例子来论证科学之美？列举了那些事实？ 明确：还以数学之美为例来论证。分别列举了：人体的曲线美，雕塑家和