《冶金技术实训中心》教学实施报告.docxVIP

《冶金技术实训中心》教学实施报告 整体教学设计 （一）教学分析 1、教学内容 《实训中心》是资源综合利用与管理专业的一门专业必修课程，选用的教材是冶金工业出版社刘燕霞,李建朝,张士宪等编著的《冶金技术认识实习指导》，本书总结了当今国内外先进的钢铁工业技术和设备，对钢铁厂的生产工艺流程和设备进行介绍，主要内容包括钢铁冶炼各个环节：烧结、球团、炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢的工艺流程及设备组成，以及岗位设置的简介，因涉及内容较多，在具体内容的组织安排上，力求简明扼要，突出钢铁生产各岗位的实训功能。结合本专业特点，本课程主要以钢铁工业生产中的实训项目为教授重点，将课程资源颗粒化后重组为8个学习项目。 任务单元 教学内容 教学要求 炼焦生产实训 1.知道炼焦的原料和产品 2.知道炼焦生产的主要设备 3.掌握炼焦生产工艺流程 4.知道相关安全生产的知识 1.能够识别炼焦原料、产品及主要设备 2.能够掌握炼焦的先进生产技术 烧结和球团生产实训 1.知道烧结和球团在钢铁生产中的作用 2.掌握烧结和球团生产工艺流程及主要设备 3.知道相关安全生产的知识 1.会识别烧结和球团用原燃料 2.能够进行烧结和球团相关模拟操作 3.认识烧结和球团生产的主要设备 高炉炼铁生产实训 1.掌握高炉生产工艺流程 2.知道高炉炼铁生产主要设备及结构 3.理解高炉炼铁的基本原理 4.知道相关安全生产的知识 1.能识别炼铁用原、燃料 2.认识炼铁生产的主要设备 3.能完成高炉炼铁生产工艺仿真软件的操作 4.掌握高炉炼铁生产的基本理论 炼钢生产实训 1.知道转炉、电炉炼钢的主要任务与作用 2.知道转炉、电炉炼钢生产的主要设备及构造 3.掌握转炉、电炉炼钢的工艺流程 4.理解炼钢原理 5.知道相关安全生产的知识 1.能识别转炉、电炉生产主要原、辅料 2.会绘制转炉、电炉生产工艺流程图 3.认识转炉、电炉炼钢生产主要设备 4.能完成转炉、电炉炼钢生产流程的仿真操作 炉外精炼实训 1.知道炉外精炼的方法和主要设备名称、结构 2.知道LF、RH、VD等精炼的功能、作用 3.掌握LF、RH、VD等的生产过程 1.能够绘制精炼生产工艺流程图 2.认识炉外精炼的主要设备 连铸生产实训 1.知道连铸生产的主要任务与作用 2.知道连铸生产的主要设备及构造 3.掌握连铸生产工艺流程 4.知道常见铸坯缺陷 5.了解连铸生产的事故处理方法 1.能够绘制连续铸钢生产的工艺流程图 2.能完成连续铸钢生产流程仿真制作 先进生产技术和绿色钢铁生产实训 1.了解当前钢铁生产的先进技术 2.掌握钢铁生产的发展趋势 1.能够说出相关的冶炼新技术 2.明确绿色钢铁的理念，并能够通过操作降低污染和能耗 3.熟悉钢铁未来发展趋势 工匠精神训练 1.掌握工匠精神的内涵 2.以钢铁生产项目为主线训练学生工匠精神 3.展示钢铁工匠和劳模案例 1.通过实训体会工匠精神，从而不断完善项目，精益求精 2.正确认识工匠精神的重要性，树立良好就业观，培养良好职业素养 各学习情境内容分属于钢铁生产典型工艺中的不同阶段，内容遵循由浅入深，从基础理论到生产实践，逐层递进，应对新冠肺炎疫情给教学带来的影响，落实“停课不停学”要求及时调整教学策略、组织形式和资源提供等，创新“互联网+”时代教育生态。为使案例设计标准化、规范化，不同学习情境分别对标钢铁生产各岗位核心技能，对接1+X冶金机电设备点检标准。所有案例均来自国家各大钢铁企业的真实项目，学生进行岗位角色扮演，实现校内实训和企业岗位精准对接，并请企业导师参与教学活动，深度实现产教融合。 2、学情分析 授课对象：钢铁智能冶金技术专业大一学生。 知识基础：已经学习了《冶金基础知识》，对钢铁冶炼具有一定的理论基础，但是，学生基础不够扎实；通过本课程的学习，熟悉钢铁生产的流程和工艺，对企业车间布局，企业组织生产过程、工人劳动纪律有一定的了解，熟悉企业环境，学习企业文化。 能力提升：能够简单描述钢铁冶炼企业的生产工艺流程，可以通过仿真软件和认知系统的操作学习相关知识。 学习特点：爱动态（视频、动画），不爱静态（书）；爱操作，不爱理论。 3、教学目标 依据钢铁智能冶金技术人才培养方案，立足钢铁生产各核心岗位能力，从知识、技能和素养三个方面确定本任务的教学目标，培养和提高学生具备专业能力、方法能力、社会能力，培养精益求精的工匠精神，发扬劳动精神，树立安全意识，培养德技双馨的冶金技师。 知识目标： （1）知道炼焦生产、烧结生产、球团生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产、铸钢生产、轧钢生产以及氧化铝生产的原、燃料、产品及主要设备的名称、结构； （2）掌握焦化生产、烧结生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电炉炼钢生产、热轧普通钢板、冷轧不锈板带钢的工艺流程； （3）对企业车间布局，企业