幼儿园中班美术教案小斑马.docxVIP

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 幼儿园中班美术教案《小斑马》 授课老师： 幼儿园中班优秀美术教案《小斑马》　　活动目标：　　1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的没有同动态特征。　　2.依据斑马的没有同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通。　　活动预备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸　　活动过程：　　一、情景导入、激发爱好　　导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一同来读一读吧！　　二、观看画面，归纳分析　　1．播放PPT，引导幼儿观看斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？〔引导幼儿观看画面，回忆已有经历〕小结：原来斑马的身体可以分成四局部〔出示图符，归纳总结〕头小椭圆形脖子长方形身体大椭圆形腿瘦长方形　　2．阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？　　提问：这一页你看懂了吗？　　小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？〔幼儿分组争论，个别答复〕　　3．播放PPT，引导幼儿观看斑马的没有同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。　　提问：这里有两只斑马， 它们的动作同样吗？　　你从哪里看出来的？〔查找变化规律〕小结：原来小斑马它的头部在没有同的部位，就可以做出没有同的动作。用动作来表达自己的想法。　　三、经历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只得意的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？〔出示操作模板 〕你能贴出和这只斑马动作没有同样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？〔鼓舞幼儿绽开合抱负象，个别幼儿操作示范〕小结：小斑马它的头部在没有同的部位，就可以做出没有同的动作。用动作来表达自己的想法。　　过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹得意的小斑马吗？　　四、操作实践，完成任务提出任务要求：　　1．要留意认真阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。　　2．留意要将斑马的重点部位添加完整。　　五、共享沟通，大胆表达　　1．查找亮点作品进展点评，鼓舞幼儿奇思妙想。　　2．请幼儿拿着自己的作品和伴侣们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？