初中教师资格证-面试真题（初中体育）.pdfVIP

乘华图翅膀 圆教师梦想 目录 第一篇 《战术基础配合》 1 第二篇 《篮球双手反弹球 蹲踞式跳远》3 第三篇 《抡棍》5 第四篇 《体操 “俯平衡”技术和太极拳》7 第五篇 《跳远、羽毛球教学》9 第六篇 《鱼跃前滚翻》 12 第七篇 《快速跑》 14 第八篇 《双手正面垫球》 16 第九篇 《脚内侧踢球》 20 第十篇 《体操》 22 乘华图翅膀 圆教师梦想 第一篇 《战术基础配合》 1.题目：战术基础配合 2.内容： 传切配合是利用传球和切入技术，摆脱对方防守，并取得投篮机会的简单战术配合。 3.基本要求： （1）讲解空切配合和一传一切配合； （2）设计并演示篮球传切配合的教学步骤 （不少于3 个）； （3）展示篮球的接球—运球—切入—行进间投篮。 （4）讲解约10 分钟。 【试题解析】 教学目标 1.学生能够理解传切配合在比赛中的运用时机。 2.通过练习学生能够基本掌握传切配合方法，在有防守的情况下，成功完成传切基础战 术配合。 3.通过本堂课的练习发展学生身体的灵敏及快速反应能力。 教学重难点 乘华图翅膀 圆教师梦想 重点：重点：切入时机的掌控，传球的及时、到位。 难点：配合的距离要拉开，切入路线要合理。 教学过程： 一、开始部分 课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。 二、准备部分 1.音乐声中有氧热身操拉伸练习，（展示2—4个八拍）。 2.专项练习：侧滑步练习；交叉步练习：侧身跑练习；后退步练习：脚尖走；脚跟走。 三、基本部分 1.激发兴趣：老师和学生互相探讨，我们学了篮球的基本技术，可是在比赛中却远远不 够，因为我们不会篮球战术。引导学生回答，导入本课。 2.教师向学生展示一传一切和空切的图片，让学生互相探讨，它们之间的区别是什么？ 请学生回答。教师讲解挂图，再请三名学生上台演示。 3.教师讲解并强调战术配合要点 ①一传一切配合：是指持球队员传球后，利用起动速度或假动作摆脱防守，向篮下切入 接回传球投篮的配合。 ②空切配合：是指无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或做其他 进攻配合。 4.学生练习： （1）三人一组徒手配合练习：学生分三组进行徒手的横切与纵切练习。 要求：切入前要有假动作，切入时起动要突然，切人时要面向球 （2）结合传接球的配合练习：学生分为A、B两组，A传球给B，后立即快速切入篮下 接B，的回传球投篮。 要求：切入前要有假动作，切入时要突然快速，传球时要有假动作，根据同伴切人 情况及时地传球，要做到人到球到。 （3）半场二对二配合练习。 学生分为A、B两组，B1接球前摆脱防守，A传球给B，后先向左下压，然后从右 侧切入接B1的回传球投篮。如堵截切入路线，则可立即从左侧切入篮下接B，的回传球投 篮。 要求：接球前必须运用假动作摆脱防守。切入队员要根据防守情况快速选择切人的 乘华图翅膀 圆教师梦想 路线。 5.教师 优生展示：篮球的接球—运球—切入—行进间投篮 / 四、结束部分 1.音乐声中篮球操拉伸练习，两人扶肩压肩练习，甩手甩脚放松练习。 2.学生归纳动作要领，教师点评，组织学生回收器械。师生再见。 第二篇 《篮球双手反弹球 蹲踞式跳远》 1.题目：《篮球双手反弹球