一年级数学认识图形教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学认识图形教案 　　1．使同学知道三角形、圆的外形和名称；通过观测和动手操作，使同学能辨别和区分出这两种图形．　　2．使同学初步建立起空间观念，培育同学初步的规律思维技能，渗透分类统计思想．　　3．激发同学学习数学的爱好，进行爱祖国、爱科学的思想教育．　　教学过程　　一、导入新课．　　上节课我们在机器人图图的带领下来到了图形国，那么同学们想不想知道图形国里究竟有什么宝藏呢？今日我们就继续跟着图图去巡游图形国．　　二、讲授新课．　　1、初步认识三角形〔继续演示动画认识图形〕．　　〔1〕同学举例．还有哪些图形是三角形的？　　〔2〕老师出示红领巾．问：红领巾的面是什么外形的？再拿出三角板、七巧板，问：它们的面是什么外形的？　　小结：这些大大小小不同的外形，都可以用这样一个图形表示△〔画三角形〕，问：这叫什么形？〔板书三角形〕　　〔3〕数一数三角形有几条边？用三根小棒摆三角形．〔三生在前，同学分三组用三种不同长度的小棒〕摆后问：这三个三角形的外形、大小一样吗？为什么不一样？　　老师归纳：从上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不肯定是同样长的．因此三角形的外形也不肯定是一样的．　　〔4〕反馈练习，请说出几号图形是三角形．　　2、初步认识圆〔继续演示动画认识图形〕．　　〔1〕生活中还有哪些图形是圆形的.？　　〔2〕同学举例．老师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问：这些物体的面是什么外形的？同学回答后，老师板书：圆．同时在黑板上画圆．说明这样的图形是圆．　　〔3〕拿出预备好的圆形纸和一个球．问：圆和球一样吗？老师归纳：圆和球不一样；圆是一个面，球是一个体．　　〔4〕反馈练习：请说出几号图形是圆形．　　〔5〕新课小结：今日我们学习了两种图形，是哪两种图形？这就是课本第24页的内容　　〔板书：三角形 圆〕．引导同学看书、质疑．　　三、课堂练习．　　3．数一数，在〔 〕内填上适当的图形．　　图中有5个〔 〕，　　4个〔 〕，　　1个〔 〕，　　1个〔 〕，　　4．继续演示动画认识图形，老师依据同学的回答拖动图形到相应的框里．　　四、布置作业：　　练习七第4、5题．