西师版六年级上册数学 第2单元问题解决 表格式教案.docxVIP

问题解决 第1课时 问题解决（一） 学习内容 教科书第23页例5，课堂活动第1、2题，练习六1、2题。 育人目标 1.掌握一些简单组合图形面积和环形面积的计算方法，能解决生活中的实际问题。 2.经历解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3.从一系列解决问题的活动中获得成功体验，增强学好数学的信心。 4.感受数学的理性美、概括美 5.培养学生的探究精神和用不同方法解决问题的求异思维。 学习重难点 重点：掌握计算组合图面积和环形面积的方法。 难点：灵活运用面积公式解决一些生活中的的实际问题。 学习评价设计 教学过程 环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示 激趣引入 1.在图形王国里，我们认识了哪些图形？（出示：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆） 2. 我们是怎样求这些图形的面积？ 3.生活中有些问题并不是直接求这些基本图形的面积。请观察下面两个图形，你们见过吗？课件展示两个图片：（一）阅览室的窗户（例5图）。（二）圆形花坛的周围有一条小路（课堂活动第2题图）如何计算它们的面积？今天我们就来解决这些问题（板书课题） 学生回答 学生回忆 探究教学 1.教学例5，算和求组合图形的面积 （1）课件出示例5。 （2）“怎样算出这个窗户的面积？”学生先独立思考再小组讨论。 （3）交流方法。 明确：窗户的面积=正方形的面积+半圆的面积。 正