西师版六年级上册数学 分数乘法问题解决 表格式教案.docxVIP

问题解决 第1课时 “求一个数的几分之几”的问题 学习内容 教科书第7页的例1以及课堂活动第1题；练习二的第1～4题。 育人目标 1.能正确解答求一个数的几分之几是多少的实际问题，并掌握解题思路与方法。 2.能借助线段图对数量关系进行分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3.经历用已学知识解决身边的问题的过程，感受数学的应用价值。 4.经历用所学知识解决身边问题的过程，感受数学的价值，体验解决问题的快乐，培养学生热爱数学的情感。 5.在例题情境教学中，培养学生良好的审题习惯、思维习惯和合作交流的习惯。 6.在分析解决问题的过程中，感受数形结合之美、理性之美和抽象美。 学习重难点 重点：理解单位“1”与所求量的关系，掌握求一个数的几分之几是多少的问题的解题思路和方法。 难点：正确判断单位“1”的量。 学习评价设计 1.结合具体情境，能借助线段图对数量关系进行分析。（过程性评价） 2.运用已学知识，能正确解答“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。（练习评价） 教学过程 环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示 复习引入 1.课件出示：列式计算。 （1）20的是多少？（2）45公顷的是多少？（3） 的是多少？ 2.追问：为什么都用乘法计算？ 3.揭示课题：通过前面的学习，我们知道了求一个数的几分之几是多少用乘法计算，今天我们就利用这些知识来解决问题。（板书课题） 独立列式计算