部编版初中语文九年级下册第20课《曹刿论战》精美课件.pptx

20 曹刿论战; 你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？;官渡之战;学习目标;作品简介;全书共三十五卷，记述了自鲁隐公元年（公元前722年）至鲁哀公二十七年（公元前468年）250余年间各诸侯国的政治、军事、外交、文化等方面的情况。作品文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，也善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大的影响。;背景链接;是齐桓公）。但是鲁国仍派兵送公子纠回国，结果没成功。后来齐国就借口鲁国干涉齐国的内政，于公元前684年春天发动了对鲁国的进攻，本文就是从鲁国的角度论述这场战争的。因战场在长勺（今山东莱芜东北），又称“长勺之战”。;字词学习; 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。;译文：;凭借什么作战？;译文：;古代祭祀用的祭品。;译文：;公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”;译文：;战于长勺： 鼓之： 未可： 败绩： ;译文：;公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。;译文：; 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。;译文：;夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”;译文：; （古义：参与。今义：隔开，不连接。） （古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。） （古义：诉讼事件。今义：监狱。） （古义：虚夸，夸大。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起）; （古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。） （古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。） （古义：安身。今义：安全，平安。）;一词多义;战则请从;公与之乘;词类活用;文言句式;课文解读; 鲁庄公和曹刿在战争中各有怎样的表现？从中体现了人物的哪些性格特点？;曹刿：; 请简要赏析“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”这???句话。; 你认为鲁庄公“鄙”吗？为什么？; ④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。 ⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。 ⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现了鲁庄公胸怀宽广，从善如流。;写作特色; 2.对比映衬，突出形象。作者巧妙地运用了对比映衬的写作手法，通过人物的对话和动作，描写了两个对比鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。例如，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和保卫祖国的政治热忱，从曹刿与鲁庄公的对比中，以鲁庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重，使得曹刿的聪明才智得到了更理想的表现。;结构梳理; 本文通过记述曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的经过，表现了曹刿卓越的政治远见和高超的军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利。;拓展延伸; 【赏析】这句话通过三种情况的对比，充分说明了战争中知彼知己的重要作用。“知彼知己，百战不殆”是《孙子兵法》中最光辉的军事思想，它贯穿于《孙子兵法》之中，古往今来，历代军事家都在运用这一具有普遍意义的基本规律。时间证明，它对战争、商业活动，甚至政治活动都有深刻的指导意义。;课后作业;编年体史书;;;;;;;;;辙zhé 车辙 靡mǐ 旗靡 澈chè 清澈 糜mí 糜烂 撤chè 撤退 轼shì 登轼 遂suì 遂心 拭shì 擦拭 逐zhū 追逐 试shì 考试 隧suì 隧道 ;;4.弗敢加也 古义：虚夸，谎报；今义：使数量比原来大或程 度比原来高，增加 5.小大之狱 古义：案件；今义：监狱 6.必以情 古义：实情；今义：感情 7.忠之属也 古义：竭力做好本分的事情；今义：忠诚 ; 8.可以一战 古义：两个词，意为可以凭借；今义：表示可能或能够 9.再而衰 古义：第二次；今义：表示又一次 10.弗敢专也 古义：独自占有；今义：集中在一件事上的 ; （三）一词多义 1.故：公问其故 故逐之 2.从：民弗从也 战则请从 3.之：肉食者谋之