七年级上册英语期中考试工作总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级上册英语期中考试工作总结 　　七班级上册英语期中考试工作总结1　　一、同学整体状况　　期中考试结束了，我所任教的班级考试成果并不非常抱负。99班共有35人参与考试，平均分66.7分，优秀率为14.3，及格率为40。100班共有48人参与考试，平均分65分，优秀率仅为16.7，及格率45.8。　　二、存在的问题　　本次初一英语期中考试，主要考查同学基础知识和基本技能。包含了听力部分，题目比较敏捷，涉及的知识面较广。我们班级同学基础偏差，甚至有7个同学到现在为止还不能正确的默写26个字母的大小写。　　七班级两个班共性的问题很明显，成果好的同学分不够高，两极分化较为严峻，尤其在阅读理解技能和书面表达技能方面较弱，详细来说：　　1、基础知识是我们平常教的重点，但是同学掌控不扎实，不能敏捷运用。可能我只让同学死记硬背一些单词和词组，由于同学技能的限制也忽视了将基础知识反复改变默写，举一反三。　　2、同学的应变技能有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让同学背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，同学只会照搬照套，不能依据作文要求敏捷变通。　　3、理解技能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不认识了。　　4、另一方面，由于过多的强调了基础知识，忽视了对同学综合技能的训练。同学拿到综合性强的试卷做起来很不顺手，综合技能欠缺。还有，对句子的训　　练不够，同学英语学习的技能比较欠缺，平常训练少，同学在写句子、写作文的时候逐字翻译，“中国式”现象普遍，学习英语较生硬。　　三、缘由分析：　　造成这种结果的缘由是多方面的，从我这方面来看，主要是：　　1.在日常的教学当中，过多地重视老师的“教”，而忽视了同学的自主学习。　　2.对于个别英语底子薄的同学没有降低要求。　　同学方面：　　1、同学懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。部分同学遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。　　2、底子薄弱，对学习英语没有爱好，上课留意力不集中。　　3、个别成果好的同学眼高手低，做题时不仔细。四、采用的措施：　　１、进行趣味性，娱乐的教学，结合图片或实物讲解，提高同学的参加意识和学习爱好，激发同学的新奇心，求知欲。　　２、树立信心，多与同学沟通，了解他们的.精神世界，接近彼此间的距离，用自己的关怀引发他们对这门课程的喜欢。　　３、对同学学习状况的多加鼓舞，激发他们学习的欲望，这样可以培育他们的上进心、自尊心及集体荣誉感，从而获得知识。　　４、合理设计课堂，在适当的时候可以扩展知识点，用相应的练习来巩固所学知识。让同学多动口，动脑动手，达到学习英语的良好效果。　　５、关注中等同学及后进生。做好提优补差是我今后工作的重点。在平常，多向其他老师请教提优补差的做法，备课时留意穿插知识，顾及全面，对基础较差的同学，我要加强耐性和信心，使他们摆脱阴影拾回对英语学习的爱好。　　对８０100分段的同学，鼓舞他们在原有的基础上有肯定幅度的提高。总的来说，要从各个方面努力，加强工作，争取把每个同学的成果都能在原有基础上再提上一个台阶。　　在教学过程中，我有很多的不足与欠缺，但我相信，只要我认识到它们并实时改正，就肯定能提高同学的英语成果。　　七班级上册英语期中考试工作总结2　　一、试卷基本状况　　本次考试时间为120分钟，总分值120分，其中听力30分，笔试90分。考试题型包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、选词填空、完成句子、书面表达七大版块。本次考试听力听短文选择正确选项部分、任务型阅读部分和完成句子部分对于同学相对较难，同学得分不抱负，其余部分难易适中，同学较易得分。　　二、教学成果总体分析　　听力部分〔30分〕本次听力题目难度不大，语速适中，但由于同学没有养成提前阅读听力题目的习惯，听短文填空正确率极低。完型填空〔20分〕考查考生在语篇理解的基础上，对词汇知识的掌控状况，总体说来，本次完型填空题目较为简约，但由于平常练习少，有许多同学涌现了懂意思还是填错的现象，并且一些固定搭配记忆不清。文章的情节清楚，但同学遇到个别生词时简单焦急，影响了对下文的理解，导致后面失分率高。阅读理解〔20分〕从同学的答题状况来看，失分的缘由还在于未能精确找准有效信息，并及依据上下语境猜想词义、句意。还有很大程度上的马虎大意失分。任务型阅读〔10分〕这部分题目难度不大，文章难度也不大，得分率较高。后进生这一部分失分的缘由主要是同学缺乏技巧，看不懂文章就心慌，影响做题。其实答案就在原文里。完成句子〔5分〕这一部分这次较难，同学失分的缘由主要是Be动词运用不当。写作部分〔15分〕这一部分两极