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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级下入学教育教案  　教材分析 　　这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，同学在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿态。　　教材处理　　由于课时较焦灼，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让同学明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。　　教学目标　　1．向同学介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。　　2．同学能感受到学习语文是欢乐的，同学有主动学习的爱好。　　3．同学能仿照老师和书上的小伙伴学会正确的读写姿态。并懂得正确的姿态能爱护视力。　　教学过程　　小伙伴，图上的小伙伴在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你情愿读给大家听吗？　　你们瞧，图画上的同学多仔细啊，那我们和他们比一比，看谁上课更仔细，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。　　行为训练：　　〔1〕老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。　　〔2〕有问题要举手发言。　　〔3〕课堂上不能随意走动，也不能随意讲话。　　行为练习：做端正，眼睛看老师。　　行为练习：举手　　小伙伴们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。　　〔出示啄木鸟头饰〕大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明朗的.眼睛。可是我读书、写字不留意姿态，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，成天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，每天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，每天饿肚皮。我真懊悔啊！小伙伴，你们可不要像我一样，要从小留意读书、写字的姿态啊！　　同学们，老师今日就要教会你们正确的读书、写字姿态。姿态正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。　　〔出示投影片〕读书的时候我们应当向图上的小伙伴一样，做到　　1〕身体坐直　　2〕头放正　　3〕肩放平　　4〕再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。〔边说边指引投影〕　　老师分解动作示范　　老师巡察，一一订正。　　出示儿歌，老师领读：　　同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿态不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。　　看，正确的写字姿态就是跟图上的小伙伴一样，做到：　　1〕身体坐正，书本放平，　　2〕手离笔尖一寸，　　3〕眼离书本一尺，　　4〕胸离桌边一拳。〔边说边指引〕　　老师示范分解动作　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。〔老师演示〕另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。〔重复两次〕　　出示儿歌，老师领读：　　在语文书的第一页写上名字和班级，老师订正握笔姿态。　　课后作业　　1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。　　2．老师，同学，家长观测一星期，评出读写姿态正确的好同学。　　备注　　“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。　　“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。　　备注儿歌　　小伙伴，爱读书，　　读书姿态要做到：　　身直，头正，肩要平，　　眼离书本一尺远。　　写字姿态要端正，　　身体坐正书放平，　　一寸一尺和一拳，　　学好知识身体健