小班生命健康教案20篇.docVIP

　　《小班生命健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班生命健康教案20篇！ 　　活动目标： 　　1．了解牙齿的保健措施，从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。 　　2．知道怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。 　　3．通过学习，明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养健康文明的生活方式。 　　4．知道人体需要各种不同的营养。 　　5．了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　活动准备：课件、牙模具等。 　　活动过程： 　　一、猜谜语导入： 　　1.小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，吃菜吃饭全靠它。（打一人体器官） 　　2.牙齿是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用（咀嚼、美观、发音）牙齿的作用可真不小，这节课就让我们跟随我们的老朋友巧虎更加深入的了解我们的牙齿。 　　二、认识牙齿的构成及相关知识 　　1.播放视频，通过观看视频，你知道了什么？ 　　2.幼儿交流认识切牙、尖牙、磨牙及作用，明确没有牙齿的后果。 　　三、学习刷牙的方法 　　怎样刷牙才是最正确的呢？ 　　幼儿演示自己刷牙的方法。 　　四、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。 　　老师拿着牙齿模具，指出上牙、下牙、牙龈的位置，给边示范边讲解。选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落。 　　活动反思： 　　在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。 　　本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。 　　本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。 　　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 　　活动目标： 　　1.了解人是慢慢长大的，不能着急。 　　2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 　　3.初步了解健康的小常识。 　　4.初步了解预防疾病的方法。 　　5.培养良好的卫生习惯。 　　活动准备： 　　1.收集幼儿不同时期的照片。 　　2.故事 　　3.故事挂图 　　活动过程： 　　一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。 　　小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好!小朋友们好! 　　老师很开心，因为你们都记住了。 　　二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。 　　师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出来! 　　出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀?(小老鼠、小猴子、小青蛙)师：小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。。。 　　小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节) 　　三、重点：听故事，懂道理。 　　1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--师：这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀! 　　2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢? 　　3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。 　　4.教师提问，帮助理解师：看看(指着图)，小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高) 　　师：它们真的一下子就长大了吗?(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗?) 　　四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。 　　现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢? 　　长大了你想干点什么?