小学英语教案.docxVIP

教学内容：认读与公园有关的七个单词，了解表达某地有某物的功能句型。教学目标： 认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词，及表达某地有什么的句型。 能力目标：学生能初步运用所学知识进行交流，培养学生的口语交际能力。 情感目标：激发学生对大自然的热爱，增强学生强烈热爱环境，保护环境的意识。教学重点： 认读与公园有关的单词：parks，hill，lake，bridge，flower，grass，tree 能够初步表达某地有某物：There is... in the park. 教学难点： 单词 bridge 的正确发音； 对某地有某物的表达：There is... in the park. 教学设计思路： 通过出示各种公园的图片，来引出本课的学习内容。教师出示美丽的公园课件，以调动学生的积极性，让学 生说出自己所看到的内容，学习生词；教师让学生做小老师，给学生提供展现自我的机会；教师通过让学生猜、 比赛、画画等多种方式来帮助学生复习巩固单词；听录音学歌谣时，教师用吹塑纸模型帮助学生理解听到的内容， 便于学生掌握所学内容；通过听录音、小组合作、画画、做动作等多种方式操练重点句型，同时教育学生由热爱 公园，引申到热爱美丽的大自然。 教学准备：课件、录音机、磁带、公园图片、吹塑纸做成的公园模型等。教学过程： 一、Warming Up Oral practice 教师问：Hello/