幼儿园：社会：幼儿园里朋友多.docx

教 学 活 动 计 划 教学 内容 社会：幼儿园里朋友多 重点 难点 愿意参与点名游戏，与同伴一起玩。 能和同伴友好游戏。 教学 目标 1.愿意参加点名游戏，感受和同伴一起活动的快乐。 2.初步形成与同伴交往的能力。 组织 形式 集体 分组 教学 准备 儿童经验基础 玩过开小火车的游戏。 环境准备 佩奇手偶一套、玩具方向盘、火车头挂饰一个。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 提示 一、我在这里 1.教师出示小火车图片以及手偶，激发幼儿的兴趣。 2.依次请幼儿搭着肩膀开火车，玩点名游戏。 3.教师依次出示佩奇一家，继续玩点名游戏。 4.反复点名游戏，让所有幼儿参与游戏。 二、认识新朋友 1.请幼儿做火车小司机，并介绍自己。 2.小司机邀请朋友上车。 3.鼓励幼儿邀请更多的朋友。 4.反复游戏若干次。 呜呜呜，我是快乐的乔治小猪司机，小朋友们好，跟我打个招呼吧!我想请 小朋友们坐我的车去玩，你们要去吗？ 我请到谁，谁就站起来，举起手，大声告诉我“我在这里”，并坐上小火车。 呜呜呜，乔治司机走了，我是佩奇司机，小朋友们好！ 谁想做火车小司机，请小司机介绍一下你是什么名字？ 如果你叫不出名字，我们一起去问问吧。 出示火车挂饰给与幼儿游戏情境。 出示乔治一家手偶材料鼓励幼儿一起玩点名游戏。 延伸设计： 结合班级的森林情境，邀请小猪佩奇来我们班级