幼儿园：中班音乐游戏《放鞭炮》.doc

中班音乐游戏《放鞭炮》 活动目标：1.初步感受音乐，能随音乐协调合拍地做动作。 2.正确掌握XX X|XX X|XX XX|XX X|的节奏，并能用自己喜欢的方式表现。 3.喜欢参加音乐游戏，感受和同伴一起游戏的乐趣。 活动准备： 活动重难点：重点：感受音乐，能随音乐协调合拍地做动作。 难点：正确掌握XX X|XX X|XX XX|XX X|的节奏 活动过程： 导入活动 1.听音乐和教师一起走进教室（教师按照节奏踩点走进教室） 走了两圈音乐结束后，请小朋友围做成圈坐下来。 2.师：小朋友，刚才我们听到的音乐，你觉得怎么样啊？（很热闹、开心） 这个音乐会在什么时候听到，会做什么事情呢？音乐中还有一个（崩）的声音你觉得是在做什么事儿？ 预测幼儿回答1：过节日的时候，会做些跳舞、打鼓， 师：“是的，这个音乐非常地热闹，可以在过节日的时候，比如我们马上到的春节，那春节里还可以放鞭炮来庆祝新年。” 预测幼儿回答2：可以在过年的时候放这个音乐，（崩）的声音就是在放鞭炮。 师：“是的，新年到了很多人会放鞭炮，用来庆祝新年” 熟悉音乐，随音乐做动作 1.师“我们一起来听听看，音乐里是怎么放鞭炮的”。第一次完整听音乐，老师完整表现：过年真热闹，一起放鞭炮，点点点点点点点7 （放炮的声音）砰砰 砰 砰砰 砰 砰砰砰砰 砰（2遍） 2.师：“在刚刚的音乐里，你听到了什么是怎么放鞭炮的？” 1）幼儿回答：过年真热闹，随后出示图谱 2）幼儿回答：一起放鞭炮出示图谱 3)幼儿回答：点点点 师：“是的，里面点了很多的鞭炮，那到底点了几次呢，幼儿：5、6次、7次 我们听听音乐再来数一数”老师再来一次（单独出示点的音乐）演示一遍，并画出图谱，师：“原来啊是点了7次，那我们跟着图谱一起来试一试看”最后是要放了还给了我们一个提示。 3.师：“小朋友在放鞭炮时，会点鞭炮的哪里呢”（是的 有个点火线）那如果你们都是一个个小鞭炮，你想要把点火线长在哪里呢？ 幼儿回答：头上、脚上、肩膀上，哦 你们真是一个个调皮的小鞭炮，那等下请你们跟着音乐；来做个小鞭炮吧，在点的时候可别忘记点你自己的点火线哦。老师和幼儿一起听着音乐表演一遍， 师：“除了点你自己 你还可以点你的旁边的小朋友，和你的同伴说一说你的引火线长在哪里？我们在一起来试试。”听着音乐再来一遍。 4.师：“最后还有放鞭炮的声音呢，它是怎么发出声音的呢？”我们一起用拍手的方式来试试，，出示图谱再来试试，除了拍手的方式，还能用什么方式呢？脚也可以试试，老师还为你们准备很多的小道具，我们每个小朋友在框里选择一样，听着音乐看着图谱我们再让鞭炮热闹热闹。（完整） 5.师：“哇，我们这些小鞭炮们实在太热闹了，我们一起再来玩玩放鞭炮游戏吧”谁想做鞭炮呢，可以站在圈里面去，我们其他小朋友手拉手就是放鞭炮的，小鞭炮，你的引火线长在那儿呢？你的呢？其他小朋友记住他们的点火线喽 小朋友和老师一起完整地玩这个游戏。 玩好后分享： 那小鞭炮们点着后是要发出声音了，你们可以怎样发出鞭炮声。别忘喽 小朋友们，鞭炮点着要发出声音了你们会怎样啊？是的可以蒙住耳朵，然后蹲下来躲一躲。真是好办法。那我们听着音乐，把我们的好办法用进去，再来试一试。 师：“还有谁要做小鞭炮么，可以站在中间哦，准备好了么？” 师：我们这么多人一起放鞭炮还可以分成5个小朋友一组，其中一个小朋友做鞭炮我们一起来玩一玩。 延伸活动 虽然我们不能真的放鞭炮，但是通过这个游戏我们也体验放鞭炮的快乐，我们回到教室把这个快乐的游戏也分享给其他的小朋友，让他们也来玩一玩吧。