2017秋九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长教案1新人教201707273105(0).docVIP

第二课在担当责任中成长 【教课目的】 1．知识目标 1）认识个人离不开集体，个人只有依赖集体才有无量的力量。 3）知道集体利益与个人利益互相依存。 3）懂得关爱集体，自觉保护集体的荣誉和利益，弘扬集体的好作风，在集体中团结 别人。 2．能力目标 1）正确认识集体利益与个人利益的关系。 2）具相关爱集体的实践能力，自觉保护集体荣誉和利益的行为能力。 3）弘扬集体好作风的能力，擅长团结别人的能力。 3．感情、态度与价值观目标 1）建立责随意识。 2）体验“团结就是力量”的骄傲感和快乐。 3）培育学生关爱集体和社会的责任感和道德情操。【教课要点】 集体利益和个人利益是互相依存的关系。 如何关爱集体。 【教课难点】 在集体生活中学会如何办理集体利益和个人利益的矛盾。 【教课方法】 活动式、体验式、讲解式。 【教课课时】 课时。【教课过程】 【导入新课】方式一： 指导学生阅读资料《16岁意味着什么》： 小刚16岁诞辰那一天，很仔细地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责 任。孩子，你已经长大了，要学会担当一些责任。由于只有勇于担当责任，我们才能英勇； 由于只有勇于担当责任，我们才能无私；也由于只有勇于担当责任，我们才会有不停行进的动力。男子汉迈向成熟，就一定为自己所饰演的各样角色担当责任。孩子，勇于担当责任，你才会更为成熟。” 教师：小刚妈妈的回答给你什么启迪？ 学生回答（略）。 教师概括：跟着年纪的增加，我们一定为自己所饰演的各样角色担当相应的责任。只有 学会担当责任，我们才能健康成长，才能获取幸福的生活和过存心义的人生，才能实现远大的理想。那么，我们如何才能学会担当责任？应当担当哪些责任？这就是第二课要学习的内容。 方式二：（备选） 教师：第一课我们一同学习了什么是责任，担当责任有什么意义，不担当责任有什么结果，知道了担当责任的代价及回报。那么，我们如何才能学会担当责任？应当担当哪些责任？这就是第二课要学习的内容。 【新课教课】 担当关爱集体的责任（板书） 一、我是集体的一员（板书） 1．集体与个人的关系 教师：什么是集体呢？个体能走开集体吗？好，今日我们第一一同来学习这些问题。 方法一： 学生阅读资料《逃命的野牛》： 荒原茫茫，一群野牛在河畔饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜藏着，窃看着。忽然，几个狮子奔跑而出，几十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住了一头十分强健的野牛的 屁股，这是狮子应付野牛的一向方式：一只咬住牛的屁股，另一只快速冲到牛的前面，前后夹攻，趁便下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个时机，避开尖利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴，特别是牛的鼻子，是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，砰然倒地，狮子趁势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其气绝。 1）一只狮子能最后战胜野牛吗？为何？ 2）面对体积比狮子大，数目比狮子多的野牛，狮子为何会获胜？ 3）这个案例给我们什么启迪？学生疏组研究、沟通。 在活动中，教师要注意指引学生感觉集体的温暖和力量，进而意识到个体只有依赖集体， 才有可能获得成功。 教师小结： 雷锋说：“一滴水只有放进海洋里才永久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业交融在一同的时候才能最有力量。”集体离不开个体，个体也只有牢牢地依赖集体，才能有 无量的力量。自己的强盛其实不可以保证获取最大的成功，只有依赖民众的力量，才能抵完成功的巅峰，同时帮助更多的人成功，我们才能有往上一层成功爬升的能量。 方法二：（备选） 组织学生阅读资料，并睁开讲堂议论。 小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上成立了班级同学网页。几日以后，班里绝大部分同学登录了网页。他们在一同沟通信息，回想美好的初中生活，深切感觉到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓友情。 教师：小董的爸爸为何毕业20年后还能感觉到当初班集体的暖和？ 学生议论、沟通。 教师小结：由于个人与集体互相依存，即集体的存在离不开个体，个体只有牢牢地依赖集体才能有无量的力量。 方法三：（备选） 播放动画：合作的蚂蚁 有一位南美洲丛林旅游者亲眼目击了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在快速地减小，黑糊糊的蚁群瞬时将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地齐集到一同，抱成一个巨 大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外头的蚂蚁，蚂蚁身体不停发出爆裂的声音，但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团快速地滚过了火区，到达小河畔，蚂蚁群获救了。 1）蚂蚁为何要主动抱成团？ 2）假如蚂蚁群不这样做，会有什么结果？学生疏组研究、沟通。 2．个人利益与集体利益的关系。 教师组织学生睁开情况模拟活动（依据以下情况描绘，在课前做好排演）。 人物：某校九年级（3）班的一些同学。 情况一：小丽只