初中数学_解直角三角形(复习课)教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

教学设计 一、教学目标： 理解掌握解直角三角形的理论知识及一些常见的基本图形，运用到的数学思想，形成知识体系。 灵活运用理论知识解决实际问题。 二、自主复习（比一比，看谁做的又对又快） 1. 在Rt⊿ABC 中，∠C=90°,AC=5,AB=13,则 tanA= 2.计算： sin60°·tan30°+cos 2 45°= 在⊿ABC 中， ∠A=60°,AB=2cm,AC=3cm,则S = ⊿ABC 某飞机A 的飞行高度为 1000 米，从飞机上看机场指挥塔 B 的俯角为 60°，此时飞机与机场指挥塔的距离为 米。 一段斜坡的垂直高度为 8 米，水平宽度为 16 米，则这段斜坡的坡比i= 温馨提示： 做题时思考题目考查的知识点、解题思路。三、交流展示（抢答题） 1、在直角三角形中锐角 A 的三角函数有哪些？分别是怎样定义的？ 2、特殊角的三角函数表你能记住吗？ 3、直角三角形的边角关系？ 四、互助探究一 已知： ⊿ABC 中，∠ACB=135°, ∠B=30°,BC=12,求 BC 上的高。 互助探究二 若把 AD 看作是某电视塔的高，B,C 看作是两个观测点， 30°, 45° 分别是这两个观测点测得的两个仰角，并测得 BC=12 米 ,求电视塔的高度。 图形见课件 五、感悟与反思 解决解直角三角形问题时，如果示意图不是直角三角形怎么办？你能不能分别画出上面两个题的基本图形？