初中数学_有理数的加法教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

2.4 有理数的加法 2 【学习目标】 知识与技能：1 、能运用加法运算律化简运算； 2、理解加法运算律在运算中的作用。 过程与方法：通过验证的方式得到有理数的加法运算律，增强学生合情推理的意识，从而培养学生发现问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观：能运用有理数加法运算律解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的协作精神及科学的探索精神。 【重点难点】 重点：有理数加法法则的理解和运用，如何运用加法运算律简化运算． 难点：灵活运用运算律。 【学习过程】 一、回顾复习——自我检测（快速抢答，看谁算的又快又对） (1)、(?5) ? (?10) ? (2)、20 ? (?12) ? (3)、(?15) ? 8 ? (4)、7 ? (?7) ? (5)、(?9) ? 0 ? (6) 1 ? (? 2) ? (? 1) ? (? 1) 、 2 3 2 3 通过练习巩固加法法则，用第 6 题暴露计算优化问题，引入新课。二、新课导入——体验探究、发现规律（与人分享、共同进步） 活动 1：计算，比较两组题的结果，你发现了什么？组内交流，总结规律，并用字母表示你总结的规律。 30 ? ?? 20 ? ? ?? 20 ? ? 30 ? ?? 8 ? ? ?? 9 ? ? ?? 9 ? ? ?? 8 ? ? 4 ? ?? 7 ? ? ?? 7 ? ? 4 ? 有理数的加法中，两个数