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《沙》幼儿园教案 《沙》幼儿园教案 作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活 动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？ 下是精心的《沙》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。 1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。 3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒假设干。 2、活动前检查沙坑平安及卫生。 1、感觉游戏 带着幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是 什么感觉? (很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。) 请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉? (很软，很舒服，摔倒了都不会疼。) 与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。 2、发现游戏 ①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感 知，看看有什么发现： (沙很轻，不用费力儿就可以拿起来。 沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。 沙没有味道。 干沙不能粘在一起……) ②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。 鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。 (把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多 水，水上面还有几粒沙浮在上面。 把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。 把沙放进杯子里，沙不会溶解。 沙变湿了可以捏东西……) 师生共同总结沙的特点。 3、建构游戏 引导幼儿运用小棒进展建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对 自己在沙坑周围获取材料进展活动的幼儿加以肯定。 4、欣赏游戏 共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。 5、收拾、材料 沙子由于平时接触的时机较少，所以孩子们玩沙子时非常兴 奋。将难点设置为选择适宜大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高 游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，参与游戏的幼儿均能有目 的的选择大的沙铲以到达装的快的目的，活动目标根本完成。 1.引发幼儿操纵种种东西举行沙中作画，富厚幼儿的想象力。 2.体验沙中作画的兴趣。 1.木棒多少根，装有净水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。园 地：清洁的沙池。 2.24ｋ的平面硬纸板多少块，，同样巨细的白色纸张多少张， 制造颜料瓶（用水调制各色颜料别离装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处 戳一个小孔，以便将瓶子颠倒时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中 流出）多少份 1.以发言的方法引出运动： 师：小朋侪你们平常是奈何画画的？ 幼：用蜡笔在纸上画画。 师：本日先生带来的画画东西可不是在纸上作画，而是在沙地 里作画，你们想用这些东西在沙地里画画吗？（出示木棒与装有净 水的矿泉水瓶）请小朋侪用这两样东西在沙地上画画，看看画出来 的画与我们以往的画有什么纷歧样？ 2.幼儿操纵木棒和装有矿泉水瓶的东西举行沙地上的自由创作 画。 3.将幼儿分成四大组，别离占有沙地四个角方案的地区（每组 中都有大班与小班的幼儿相共同举行“沙中创作画角逐”。幼儿园 教案请求：每组幼儿探讨本身绘画的内容；必需巨细班幼儿配合完 成）。 4.配合欣赏幼儿的沙画作品，并举行点评。 1.与幼儿一路评论辩论：沙画与蜡笔画的差异；沙画只有线条 没有色彩；沙画很轻易擦去或修正。有什么措施能将沙中美丽的画 留住呢？ 2.展现沙中作画新要领：将一张画纸铺在同样巨细的硬纸板 上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全体笼罩后，然后用装有 颜料的瓶颠倒用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，末了用这一东西在铺 有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙撤除，白 纸上会留下画的外表。 3.幼儿试着用这种要领作画，进一步引发幼儿对玩沙的爱好。 1、 知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 2、 学习切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。 3、 引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。 4、 体验共同制作，与人分享的乐