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部编版我是一只小虫子精选教课方案19 二年级下册语文教课方案-《我是一只小虫子》人教部编版 《我是一只小虫子》教课方案 教课目的： 认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等10个词语。 能发现“月”字作偏旁时的表义特色，不认识的字能查词典认读。 朗诵课文，能就感兴趣的部分和同学们沟通。 教课要点、难点： 识字、写字，发现“月”字作偏旁的表义特色。 朗诵课文，和同学沟通感兴趣的部分。教课准备： 多媒体课件教课时间： 课时教课过程： 第一课时 课时目标： 识字，写“屁、尿、屎”三个字，朗诵课文，沟通感兴趣的部分。 教课步骤： 一、激发兴趣，导入新课 1、今日老师带了一些小伙伴到我们的讲堂上，假如你认识它们就叫出它们的名字。出示 小虫子图片。 2、今日我们学习一篇和小虫子相关的课文。板书课题。 二、初读课文，认读字词 1、小虫子的生活是如何的呢？自读课文，读准每一个字音，读通句子，碰到难读的地方 能够多读几遍。 2、出示带拼音的词语，自读。 3、出示第一行词语，指名读，读准翘舌音。齐读。 4、出示第二行词语。领读。 部编版我是一只小虫子精选教课方案19 5、出示第三行词语。指名读，扩展AABB格式的词语。 6、出示“一泡尿”，指名读，读准多音字“泡”，口头组词。 7、出示“屁股、性情”，你发现了什么？（月字旁）出示“胳膊、腹部”等词语，你又 发现了什么？ 演示“肉”字演变为“月字旁”的过程，明确“月”字作偏旁大多和身体相关。 8、游戏认读词语。 三、品读课文，习得语言 （一）学习第1、2自然段，感觉伙伴们说的“当一只小虫子一点儿都不好” 1、师：当一只小虫子好不好？课文中有两种不一样的见解，你找到了吗？ 指名说，板书：一点儿都不好 还真不错 2、出示自读要求： 自读第1、2自然段，想想：伙伴们为何说当一只小虫子一点儿都不好？ 3、指生说，出示第2段。 （1）出示苍耳图片。意会小虫子被刺屁股的痛，指导朗诵。 （2）理解“昏头昏脑”。指导朗诵，读出小虫子的微小。 （3）读好“毛茸茸的小鸟”，累积词语。 师引读：孩子们都喜爱毛茸茸的小鸟，但——我们小虫子没有谁会喜爱小鸟。 （4）师生合作读第2自然段。 4、师：小虫子可能还有过什么不好的经历？生沟通。 、师：看来小虫子的麻烦还真许多，难怪很多小伙伴都说——（引读）当一只小虫子， 一点儿都不好。 （二）学习第4-6自然段，感觉小虫子说的“当一只小虫子还真不错” 1、画外音并出示：可是，我觉合适一只小虫子还真不错。 2、师：这只小虫子的生活是如何的呢？ 出示自读提示：默读第4-6自然段，把你感觉存心思的地方用“——”画出来。 3、指生沟通，你感觉哪里存心思？出示第5自然段。 （1）师：清晨醒来，小虫子在草叶上做了什么？出示第一句话，指导读好长句子。 （2）学生加动作读第4自然段。 部编版我是一只小虫子精选教课方案19 （3）师：小虫子的生活真舒适，这段文字几乎就像诗歌相同美。（把第4段变为诗歌形 式）我们来美美地读一读吧。指名读，齐读。 4、说话练习。 出示：小虫子跳到小狗身上，就能去很远的地方去旅行，这可是免费的特快列车呀! 小虫子顺着草叶往上爬，这可是免费的楼梯呀！ 小虫子，这可是免费的呀！ 出示图画，小虫子还会在什么地方做什么呢？发挥想象，说一说。 5、师：小虫子的生活真存心思，难怪它说——（引读）当一只小虫子还真不错。 6、师：小虫子不但自己快快乐乐，它还有很多存心思的小伙伴呢！谁来读第6段，边听 边画出伙伴们的名字。 7、认读“屎壳郎、螳螂、天牛”。指名当小虫子的代言人，介绍一下这几个存心思的小 伙伴。 8、播放屎壳郎搬运食品的视频。 9、师：这只小虫子每日能够很舒适的梳妆妆扮，能坐上免费列车去旅行，还有特别存心 思的小伙伴，你感觉这是一只如何的小虫子？因此它说——我喜爱当一只小虫子。 （三）学习第7段，感觉小虫子的快乐 1、谁愿意分享小虫子的快乐？配乐读第7段。 2、齐读第7段。 四、指导写字 1、出示课后八个要求会写的生字，认读。 2、发现“屁、屎、尿”构造相同。 3、观察田字格中的范字，认真观察，谈谈书写要注意什么。 （1）它们都是半包围构造，都有一个尸字头。古时候，尸字和人字的写法是相同的，所 以很多带有尸字头的字都和人体相关。 （2）左上包围的字要注意第三笔撇要写伸展，给下边的字留出空间。 （3）师范写，生书空。 （4）生描红、练写，教师巡视指导。提示写字要注意三个一。 （5）展现书写，议论，生再练写。 五、介绍阅读 部编版我是一只小虫子精选教课方案19 介绍书目：《我的日志》系列图书。