《中药调剂技1》课程标准（高职）.pdf

《中药调剂技术》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：中药调剂技术 课程代码：0303103 课程类型：专业课 学时/学分：48/3 适用专业：中药制药技术 修订时间：2020 年 5 月 18 日 课程负责人： 课程团队： 课标审核人： 课标审批人： 二、课程性质与任务 （一）课程性质 《中药调剂技术》课程为中药制药技术专业的一门专业必修课程，是培养中 药制药技术专业技术技能人才的一个环节。 《中药调剂技术》课程开设在学期，本课程对学生职业能力和职业素质养成 起主要支撑作用，它在整个专业群课程学习中起着关键性的作用。本课程的先课 程为 《中医药学基础》、《中药药理学》、《中药鉴定技术》等，通过学习本门课程， 学生掌握了一定的中药调剂基础知识，为后续顶岗实习打下基础。 （二）课程任务 本课程的任务是使学生掌握审方、计价、配方、复核、发药、汤剂制备、中 成药销售、中药贮存与养护等相应的知识，具备中药调剂工作项目中审方、计价、 配方、复核、发药、汤剂制备、中成药销售、中药贮存与养护等能力，为执业药 师资格考试奠定良好的基础。同时，介绍中医药学新发现、新技术、新方法等， 培养学生探究学习、终身学习理念、培养学生根据实际需求分析问题和解决问题 的能力。 三、课程设计与目标 （一）课程设计 1.课程内容设计 本课程是依照中药制药技术专业工作任务与职业能力分析所需要的职业能 力，组织校内专业教师、校外药品经营单位技术人员和教育专家来进行设计，确 定了教学目标和工作项目，其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点， 根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等工种要求安排选取，同时 采用理实一体化教学模式，评价以过程考核评价方式进行。整体工作项目编排由 简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。其目的在于强化学生实践动手能力， 实现教学活动、教学内容与职业要求相一致，使学生能够胜任中药调剂工作，达 到中药调剂工的要求。共设计 4 个教学模块 18 个学习任务。 2.教学模式设计 《中药调剂技术》课程贯彻 “以学生为中心”的教育教学理念，采取线上线 下混合式教学，本课程以真实任务为驱动，采用 “理实一体”教学模式，其教学 流程为“①创设情境提出任务→②告知学习目标和内容→③知识学习→④能力训 练→⑤效果评价→⑥职业素养教育→⑦布置新任务”七个环节。 教学方法以情景模拟和角色扮演法为主，演示教学法、课堂讨论教学法、师 生对话教学法为辅，在教学中应注意讲练结合。不但要教授中药调剂知识，训练 应用中药的能力，更要传授学生学习方法。尊重学生个体差异，因材施教，启发 引导，激励赞赏。理论式学习方式，辅助多媒体教学手段，增强直观性教学；激 发学生的创新意识，培养团队协作能力；强化实际工作任务引导，侧重中药调剂、 中药应用能力培养，加强学生应用中药能力。 3. 课程思政设计 《中药调剂技术》课程的思政目标为通过对中药调剂方面知识的学习，使学 生地认识生命、尊重生命，树立以 “患者为中心”的服务精神，帮助学生建立正 确的人生观、价值观；同时教育学生了解中医药发展历程，使学生意识到中医药 的伟大之处，从而热爱中医药，树立学好中医药的决心，使中医药文化得以继承 和发扬。 （二）课程目标 1.素质目标 ⑴ 树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观。 ⑵ 遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规范。 ⑶ 养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。▲ ⑷ 培养学生热爱中医药、立志发扬中医药的情操。▲ 2.知识目标 ⑴ 掌握中药调剂审方内容。▲ ⑵ 掌握中成药合理用药知识。▲ ⑶ 熟悉中药房布局及中药饮片调剂计价、配方、复核、发药知识。▲ ⑷ 了解药房中药汤剂制备知识。 3.能力目标 ⑴ 能熟练进行中药饮片调剂各工序的操作，具备具体分析、解决技术难点 的能力。▲ ⑵ 能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药 的能力。▲ ⑶ 具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力。 四、课程结构