《残障社会工作实务》课程标准.pdf

《残障社会工作实务》课程标准 课程名称： 残障社会工作 课程代码： 0333010 实务 课程类别： 专业 课程性质： 必修 课程学分： 3 课程学时： 48 适用专业： 社会工作专业 开课学期： 第四学期 1．课程性质与课程任务 1.1 课程性质 残障社会工作实务是社会工作专业的一门专业必修课程，是以社会工作专业的理论 知识和技巧为指导，以残障人士为主要工作对象，为残障人士提供帮助，补偿残障人士 自身的缺陷，克服环境障碍，让他们平等的参与社会生活、分享社会发展成果的专业活 动。 1.2 课程任务 《残障社会工作实务》是一门内容丰富、专业技巧性较强的课程，教学上要求既要 给学生以理论知识技巧指导，又要辅之以实际介绍，坚持理论联系实际的原则，把传授 知识和理论提高结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。通 过系统的教学活动，使学生正确地理解和把握残障社会工作的基本内容，了解残障社会 工作各领域的发展现状和发展方向，联系实际工作，推动残障社会工作的发展。 2．课程要求与目标 2.1 课程要求 本课程共3 学分，48 个学时。通过对本专业社会工作岗位的能力需求分析，确 定了课程设计思路为：以专业的理论知识为基础，以残障社会工作相关实践技能为重点， 依托现有的教学实践条件，培养学生对相关能力的掌握。 2.2 课程目标 2.2.1 知识目标： （1）对残障人士有正确的了解和认识（涵义，类别，成因等）； （2）了解针对不同类别的残障人士的服务理念和服务模式； （3）了解我国残障社会工作发展基本情况，残障社会工作的工作理论、工作内 容、工作模式、方法技巧等。 1 2.2.2 能力目标： （1）方法能力：坚持理论联系实际的原则，把传授知识和理论提高结合起来，把课 堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。通过系统的教学活动，使学生 正确地理解和把握残障社会工作的基本内容，了解残障社会工作各领域的发展现状 和发展方向，联系实际工作。 （2）社会能力：了解并认识我国残障社会工作发展的总体概况，为从事残障社会工 作奠定理论研究和实践活动的基础。 （3）专业能力：应用以往学习过的个案、小组和社区等社会工作方法介入到残障人 士服务中。通过课程的学习不断增强自身对的社会工作理念的认识，提升自身的社 会工作专业实践能力。 2. 2.3 素养目标 （1）祛除原本对残障人士的刻板印象，了解生命的多样性，尊重生命的多样化； （2）具备接纳、尊重、个别化、保障隐私、同理心、助人自助等社会工作价值 观； （3）拥有仁爱、助人的良好品德。 3.课程结构和设计理念 3.1 残障社会工作实务的课程结构为： 本课程分为三大模块：认知模块————方法模块——实务领域模块。具体课程 内容见第4 部分。 3.2 课程设计理念： 先从总体上让学生了解残障概念的演变、残障相关理念，残障社会工作的定义、 理论、内容和方法等，先奠定学生对残障人士的社会模式视角和正常化、社会融合、回 归社会、全人发展观等理念。 紧接着，依据社会工作实务通用过程，基于服务对象“需求”为本的原则，依据建 立关系、预估、计划服务方案——实施服务方案——评估服务——结束服务六个步骤开 展服务，在服务中运用社会工作个案、小组、社区等工作方法予以介入回应服务对象的 生活需求、情感需求和社区融合需求等，让学生可以整合以往的个案、小组、社区等相 关知识和技能，应用于残障人士实务中。 最后，按照残障类别（视力、心智障碍、精神障碍、听力言语、肢体障碍等）讲述 残障各个领域的具体情况、结合案例和比较前沿