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短时记忆信息提取实验报告13教育学院心理学林玮璐 摘要以探究斯滕伯格的经典实验“短时记忆信息提取”的 实验为实验目标，进一步了解这一经典实验，通过实验数据推断 结果是否与经典实验一致。 关键词短时记忆信息提取系列扫描 1引言短时记忆信息提取是当代心理学研究的重要课题， 对于短时记忆信息提取的研究不仅对揭示短时记忆的规律进而 揭示信息加工规律有重要作用，而且对人工智能的研究有直接意 义。本文论述了有关短时记忆信息提取研究的历史与现状，对短 时记忆信息提取的诸多模式（从头至尾的串行加工模式、自动停 止的串行加工模式、平行加工模式、直通——搜寻双重模式、直 通模式）进行了剖析，指出其理论意义及局限性，并在此基础上 提出本课题深化研究的思想设计。短时记忆信息提取在近几十 年内始终是认知心理学研究的重要课题之一。所谓信息提取，又 称检索，指把储存在假定的记忆系统中的特定信息取出来以便使 用（朱智贤，1989）。在短时记忆领域中信息提取研究的开先河 者是心理学家S. SZermberg。也正是他的研究，为本领域的深化 奠基了基础。 22.1被试 福建师范大学心理系13级学生58名。 2. 2仪器装载psykey计算机 3程序（1）阅读指导语：本实验为短时记忆实验。屏幕 先呈现一个或几个数字（0-9）并记住，然后计算机将呈现一个 字符，这时要求你判断这个数字（0-9）之前看过。看过点击按 Q键；没有看过的，就用右手按P键。注意：在保证判断正确的 前提下，再进行按键反响，要求判断即快又准为好。 （2）明白上述指导语后，单击“开始实验”准备实验。（3） 实验结束，被试输入存放数据的文件名、被试姓名、性 别和年龄等信息，输入完毕后，按“确定”按钮，结束实验。 更换被试，重复以上实验。 3结果1实验数据 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair数字个数为一? 1 一无靶子反响时 -229.089 639.961 85.518 -400.472 -57.707 -2.679 55 .010 因为sig0.05,由此可以看出记忆水平与有无靶子两者关联显著。 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 一有靶子反响时? 1二无靶子反响时 22.911 543.512 72.630 -122.643 168.464 .315 55 .754 因为sig0.05两者间关联性不显著。 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair三有靶子反响时? 1三无靶子反响时 64.839 1161.347 155.191 -246.171 375.850 .418 55 .678 因为sig0. 05两者间关联性不显著。 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair四有靶子反响时? 1四无靶子反响时 35.464 505.276 67.520 -99.850 170.778 .525 55 .602 因为sig0. 05两者间关联性不显著。 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair五有靶子反响时? 1五无靶子反响时 162.107 794.874 106.219 -50.761 374.976 1.526 55 .133 因为sig0. 05两者间关联性不显著。