小学语文_和时间赛跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

13《和时间赛跑》教学设计 教学目标： 1．学习本课生字，能正确读写生字，理解词语的意思，并学会运用到句子中去。 2．理解文中爸爸说的话的含义，体会爸爸的话中蕴含的丰富情感，从而明白“我” 为什么要和时间赛跑。 3．体会作者对时间流逝的伤感，树立珍惜时光的正确思想观念，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1．理解爸爸说的话的含义，体会其中的情感。 2．树立正确的时间观念，明白珍惜时间、合理运用时间的重要性。 教学难点： 通过文中具体事例，明白时间过得飞快，而且一去不复返；通过朗读训练、课内外延伸等方式感悟时光的流逝，感悟生活。 学生准备：课前预习课文 教师准备：课前发给学生预习单 多媒体课件 教学过程： 一、直接导入 了解作者 1．同学们，今天我们学习一篇散文，板书课题《和时间赛跑》指导写“赛”这个生字。齐读课题，知道作者是谁吗？ 提示：关注课文的左下角或者右下角，你会了解文章的作者或出处。 2．介绍林清泉。 设计意图：在板书课题时，指导学生写好“赛”这一生字，将识字教学于无形中。同时培养学生学习语文的好习惯之一 ——关注课文的左下角或者右下角。 二、检查预习 整体感知 1．出示词语：忧伤 悲伤 哀痛 指生读。仔细读读，你发现这些词语和人的什