第三节神经调节的基本方式反射.docVIP

第六章第三节神经调节的基本方式（教案） 初一世物备课组 一、学习目标： 1．知识和技术目标 ①通过膝跳反射的实验理解反射的观点。 ②能说出反射的观点。 ③能说出反射弧的构造及每个组成部分的功能。 ④运用反射的原理去解决生活中的实际问题。 2．过程和方法目标 提出相关反响速度的问题，并拟订实施计划。 3．情感、态度和价值观 通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力 以及科学探究的能力。 二、重点、难点： ①理解反射的含义要正确判断一种现象是否是反射； ②能够描绘反射弧的构造并清楚的知道每一个组成部分的作用； ③学会用所学的知识去解决生活中的实际问题。 ④学会自己通过实验去解决发现的问题（测定反响速度） 三、教学方法： 表达法、实验法、议论法。 四、教学准备： 学案、直尺、多媒体电子课件 五、课时安排： 课时 六、教学过程 1．新课导入 指导学生达成一个小实验，请一位同学到讲台前面，用毛巾蒙住他的眼睛， 请他把手伸出，然后用打火机的电子点火器电击这位同学的手（不能让实验的学生看见）。 被电击的学生大喊并把手缩回。 学生疑问产生：为什么要把缩回？ 由此引入新课，这种现象就是人的反射，人的每一个活动，无论是简单的还 是复杂的，都是在神经系统的调节协调下达成的。而神经调节的基本方式就是反射。 2．学生着手参与膝跳反射 学生按照书本91页的膝跳反射实验步骤达成实验，