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第二十章数据的解析单元教学计划 一、教学目的 1．掌握平均数、中位数、众数的观点，并会求一组数据的平均数、中位数、 众数。 2．掌握加权平均数的观点，知道权的差别对加权平均数的影响，并能用加 权平均数解释一些现象。 3．认识平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情境中的应用。 4.会求一组数据的极差和方差； 5.根据详细问题，会用它们表示数据的离散程度；能用计算器办理较为复杂 的统计数据；能用样本的方差估计总体的方差； 二、教学重点： 1.理解平均数、中位数、众数、极差和方差的观点，并能根据所收集或提供 的信息娴熟求出一组数据的平均数、中位数、众数、极差和方差； 2.能利用科学计算器求一组数据的算术平均数； 3.认识平均数、中位数、众数的差别，体会它们在不同情境中的应用。 三、教学难点： 1.对平均数、中位数及众数之间区其他要求定位； 2.对加权平均数的定位。 3.根据详细问题，会用它们表示数据的离散程度；能用计算器办理较为复杂 的统计数据；能用样本的方差估计总体的方差 四、学情解析 在信息技术不断发展的社会里，人们面临着更多的时机和选择，经常需要处 理大量的纷纷复杂的信息，而随着计算机等技术的飞快发展，数据日益成为重要 的信息，为了更好地适应社会，人们不单要收集数据，还要对所收集的数据进行 加工办理，进而作出评判，其中“平均水平”是最为常用的一个评判指标，本章 通过实际