名师教学设计《遮罩动画》示范教学教案.docxVIP

PAGE 遮罩动画教学设计 教材分析 遮罩动画时flash动画中比较重要的动画之一。本节课的教学内容是flash的遮罩动画制作，着重于学生对遮罩动画原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。 学情分析 通过前面几节课的学习，学生基本学会了制作逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画制作方法，但由于接触学习flash时间短，在选用动画类型上还需要教师带领学生进行简单分析。 教学目标 1、让学生理解遮罩动画的含义。 2、使学生掌握遮罩动画制作方法和技巧；培养学生分析问题解决问题的能力。 3、让学生理解遮罩动画在动画制作方面的重要作用，激发学生对flash的学习兴趣养成主动学习、积极实践的学习态度。 教学重难点 重点：遮罩动画的含义及制作原理 难点：理解遮罩与被遮罩的关系，实现遮罩动画的举一反三。 教学过程： 一、新课导入 展示制作好的flash作品：《足球小英雄》。 师：应用前面我们学过的知识能不能制作出这样的动画来呢？ 生:不能。 要想制作这样的动画，我们就需要学习新的知识——遮罩动画。 二、实例分析 展示源文件时间轴面板，帮助学生共同分析动画的构成，提问： 1、有几个图层？ 两个，一层放的是图片，一层放的是图形（圆形）。 2、哪一个图层的内容在变化？（圆形） 3、“圆”图层中是什么动画类型（动作补间动画） 观察图层的图标，看看与前面制作的动画中的图层图标是否相同。 引出遮罩层与被遮罩层中。 遮罩层就像是一张带有镂空图形的纸，我们透过镂空的图形可以看到它下面的被遮罩层中的内容。（两者的位置关系：遮罩层在上，被遮罩层在下） 试一试 尝试自己制作一个“探照灯”效果的动画。（小组内成员互助完成） 学生作品展示。 评价学生作品。（现由学生互评，若有问题指出并帮助其修改；然后教师评价。） 对比实例分析 我们再来看一个例子，现在我把“探照灯”动画中遮罩层与被遮罩层中的内容对换，红色的字放在遮罩层，黄色的圆放在被遮罩层。同学们猜测会出现什么效果？（黄色的字） 原理：通过镂空的文字看到被遮罩层的内容。 小结：遮罩动画的特点 1、遮罩层决定看到的形状。 2、被遮罩层决定看到的内容。 三、课堂小结 1、产生遮罩效果至少要有几个图层。（两个） 2、遮罩层与被遮罩层的位置关系。（遮罩层在上，被遮罩层在下） 3、遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。 4、遮罩层与被遮罩层都可以发生变化。