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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《aoe》教学设计 教学目的 1、知识与技术： （1）学生学会a、o、e，能读准音，认清形，正确书写。 （2）知道单韵母有四个腔调，认识腔调符号，能直接读出带调aoe的音。 2、过程与方法：学生能经过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟 唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 3、情感态度与价值观：学生理解学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主 动学习的兴趣。有优秀的写字习惯。 教学重难点 学会a、o、e的发音，掌握它们的四个腔调。 教学准备 卡通拼音卡片，课件。 教学时间 课时。 教学过程 一、导入：整体认识拼音 小朋友，从今天起老师要带你们去一个特别奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画 勾画城堡图）拼音王国中有好多的拼音，认识他们了，你就能识字、念书，还会说一口好听 的普通话，想和老师一同去认识他们吗？ 拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾画三座房 子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是aoe。 二、学习单韵母a 1、读准音： 我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 你能模拟她吗？模拟a的口型。 我们念a的时候，也和唱歌同样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴 巴aaa。小女孩练唱aaa，aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa 2、认清形： 请你们再认真看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。 边描绘头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa” 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学习书写： 玩累了，要回家歇息了。我们送它回去好吗？ 它的家就是这拼音格，跟我一同念：“拼音格” 四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a就住在中格里， 好，我们比一比，看谁先把a送回家。（教师巡回，纠正） 4、学习腔调： 把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？ 学生边说，教师边板书四腔调，然后告诉学生，这就是腔调符号，a遇上它们，读起来 腔调就不同了。 你们发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢？ 对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a 跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。 第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á。别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你 说什么？”就是这个音。跟我一同说。 第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读ǎ。“啊， 怎么能这样？”就是这样个音。跟我一同说。 第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念à。“啊，祖国真伟大！”跟我一 起说。 三、学习o 1、读准音： 小朋友真能干，和a交上了朋友。a也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。谁想 和o交朋友？快来和它打招呼吧。 (出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每日清早，大公鸡都会 发出ooo的喊声，催人们起床呢。” （投影书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？ 念儿歌：“一只大公鸡，早晨oo啼。”“大公鸡oo叫，叫我早起上学校。” 2、读四腔调： 老师给o带上了帽子，你们还能念吗？你们能把它放到一句话中间，来说一说吗？ 噢，我知道了（第一声） 哦？我不理解（第二声） 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 噢，原来是这样（三） 哦，我懂了（第四声） 3、认清形，指导书写： 再来看看，o的形状是怎样的？ 教师范写：O要一笔写成，从右上起笔写成半圆后持续往上写，与起笔处相接。 请你们找一找，0住在哪个格子里？ 四、学习e 1、读准音。 我们第三位朋友e就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。教师范读。 顺口溜：扁扁嘴巴eee。试一试。 2、学习四声。 eee，大白鹅的鹅。 eee，恶心的恶。 eee，恶人的恶。 3、认清形，书写指导。 我们第三位朋友e就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。教师范读