水平四（八年级）体育《足球——脚内侧运球》教学设计及教案.docVIP

教材内容：1、足球——脚内侧运球 2、足球综合练习 一、指导思想 本课以新课程的教学理念为指导思想，以培养学生的足球运动兴趣为目标，调动学生学习足球基本技术的积极性，提高学生的足球基础技术水平，发展学生的灵敏、速度素质，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，并培养学生的团结、合作意识。 二、教学内容分析 本课的主教材《足球——脚内侧运球》是初中体育与健康（必修）第五章第足球教学的教学内容，是足球运动中最基本技术，是初中足球教学重要组成部分。本节课是该足球运球教学的第一节课，对学生结合运球技术水平的提高起着重要的作用；也对学生由无人对抗练习向实战运球的转变起到铺垫作用。 三、学情分析 本次课的授课对象是初二年级的学生，脚内侧运球技术在小学阶段大部分学生没有经过系统的学习，学生的足球基础较差。大部分学生对脚触球的部位、击球点和方向的控制等方面的掌握还不是很准确，连续性运球,接球的能力不强。 四、教学目标 1、认知目标：了解脚内侧运球技术的知识概念、动作特点和练习方法。 2、技能目标：70-80%学生能够基本掌握脚内侧运球技术，并能够进行连续的运球，20-30%初步掌握脚内侧运球技术，并能够讲出动作要领；通过学练，提高学生脚内侧运球技术的运用情况及协调力量。 3、情感目标：在学习过程中培养学生相互协作、帮助与评价，比赛中培养团结合作、力争 优秀的精神。 五、教学重点及难点 重点：脚触球的部位 难点： 时机，力量和方向的控制 六、教学策略选择与设计 在课堂教学中注重学生对足球运动的兴趣的培养，先后采用”小兔踢脚”和专项的素质练习，对脚内侧运球的球感有很好的铺垫作用，并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。 教师主要设计“闯五关”学练，并采用讲解示范法、多媒体教学法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。 通过教师的启发式教学，引导学生尝试练习、自主学习、检测学习，调动学生的积极性和主动性。 七、教学流程 准备部分：1、“小兔踢脚”—游戏舞蹈2、绕桩慢跑—专项准备活动 基本部分：1、尝试绕圈运球—听讲观察教师示范讲解、2、“闯五关”运球、原地双脚内侧交替运球—行进间双脚内侧交替运球—直线脚内侧运球—变向脚内侧运球—组合动作的难度练习。3小组学习—综合练习“小组比赛”。 结束部分：放松活动，小结，师生再见 八、教学过程 体育与健康课时计划（教案） 年级： 初二 人数：男 14 女 14 日期 执教 内 容教 材 1、足球：脚内侧运球 2、比赛：足球综合练习 器 材 场 地 足球场一块、足球29个 课的 目标 1、认知目标：了解脚内侧运球技术的作用、动作特点和练习方法。 2、技能目标：70-80%学生能够基本掌握脚内侧运球技术，并能够进行连续的运球，20-30%初步掌握脚内侧运球技术，并能够讲出动作要领；通过学练，提高学生脚内侧运球技术的运用情况及协调力量。 3、情感目标：在学习过程中培养学生相互协作、帮助与评价，比赛中培养团结合作、力争优秀的精神。 重难点 重点：脚触球的部位、 难点：时机，力量和方向的控制 部分 时间 课的内容 学生活动 教师指导 组织与要求 运动量 次数 时间 导入 热身 阶段 9’ 一、课堂常规： 二、准备活动： 1、螺旋形跑 2、游戏舞蹈-小兔踢脚 方法：学生围成一个圆，用兔子音乐伴奏，顺时针或者逆时针进行脚内侧的踢球动作练习。要求动作整齐，统一 3、绕桩慢跑-专项准备活动 1、体育整队，汇报人数； 2、认真听讲，了解本课内容及要求，确立目标； 3、见习生报告老师，说明原因。 1、学生一路纵队慢跑同时做各种准备活动 2、看教师示范，结合模仿