幼儿园大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《淘气的小猫咪》含反思！ 　　活动目标： 　　1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。 　　2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。 　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　活动准备： 　　1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。 　　2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。 　　活动过程： 　　一、淘气的小猫咪 　　1.幼儿观看情景剧。 　　2.嗨!大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。 　　3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧(表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。 　　二、小猫咪别淘气 　　1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么 　　2.完整欣歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉你听到小主人对小猫咪说了什么 　　3.欣歌曲第一段(播放音带第一段)。 　　4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情我们一起来对小猫咪说一说吧。 　　5.欣歌曲第二段 　　6.小猫咪自己在家会有什么感觉什么是孤寂小主人有什么好办法 　　7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。 　　8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。 　　三、创编歌曲结束 　　1.你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗来.源快思教.案网就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么 　　我们也把它编进歌曲怎么样 　　2.孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗 　　教学反思 　　农村幼儿园的音乐教育状况，发现艺术教育举步艰难。《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”但农村音乐教育改革始终得不到健康协调发展，其原因是地方上人文素质忽视了美育教育。 　　我园现有9个教学班，作为地处农村的幼儿园，我们充分认识到自身的差异：一是师资的差距；二是教学观念的差距；三是园内文化底蕴的差距，虽然上此课程孩子感兴趣的浓度还算比较高，对音乐也比较敏感，但由于社会环境和家庭环境的熏陶不够，使得很多孩子有些难以溶进对音乐的理解和感受！而老师在教学中也很少系统地组织音乐活动，对音乐艺术教育缺少研究，几无心得。所以我们还应从以下几点进行反思教学： 　　1、 老师在教学实践中做好案例撰写和分析记录，要有计划地进行教育实践，并不断对自己的教育实践活动作自我评价、自我调整、自我总结。 　　2、 结合孩子的身心特点和能力水平，提取有价值的教育素材，联系实际，利用本土化资源，不断创新孩子感兴趣并轻松的教学方法。 　　3、 通过开展形式多样的家长工作，对幼儿家长进行加强艺术教育的理解和认可，加强音乐教育方法的指导，从而真正让音乐陪伴孩子成长、让音乐塑造真、善、美的健全人格。