部编版二年级语文上册第一单元小蝌蚪找妈妈.pdfVIP

1 小蝌蚪找妈妈 一、教学目标 1、正确认读“塘、脑、袋”等15个生字；规范书写“两、就、哪” 等10个生字，并能组词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能通过学习了 解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3、增强学生对科学童话的学习兴趣，树立环保意识，教育学生要保 护有益的动物。 二、教学重点 1、学习生字词 2、分角色朗读课文，了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的 变化。 三、教学难点 指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言 文字的生动形象和准确性，培养语感。 四、教学准备 课件、青蛙及蝌蚪头饰 五、教学过程 第一课时 （一）创设情境、激发兴趣 1、孩子们，今天我们的课堂上来了一群新朋友，看看它们是谁呀？(出 示：小蝌蚪图片) 板书：小蝌蚪 2、谁来叫一叫它？你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（板书：妈妈） 3、小蝌蚪和小蝌蚪妈妈有什么不一样的地方吗？ 4、因为小蝌蚪不认识自己的妈妈，所以它们就决定一起去找妈妈。 这节课我们就来学习小蝌蚪找妈妈。 5、补充课题，读课题。 （二）检查预习，学习生字 1、请小朋友把书轻轻地翻到 151 页，快速浏览课文，数一数课文 共有几个自然段？并标上序号。 2、有没有发现我们今天学的课文和以往学过的课文有什么不一样？ 3、没有了拼音朋友的帮助，遇到不认识的、难读的字，我们该怎么 办呢？ A、根据上下文的意思，再结合课文插图猜一猜 ； B、问家长，老师，同学…… C、查字典。（字典是我们身边的好老师。） 4、小朋友们都预习过了，看看这些字词，你认识吗？自己试着读 读。 ā yí nǎo dài dǐng 阿姨 脑 袋 头顶 yíng zhuī huī 迎上去 追上去 黑灰色 5、这几个带“一”的词语你会读吗？注意“一”的变音，这些字都 和什么有关？你还知道哪些字也是足字旁的？ yì yí yí 一蹬 一跳 一蹦 6、读一读下面这组词，你发现了什么？ d ūn lù pī ɡǔ 甩着 蹲着 露着 披着 鼓着 ①这里“着”都读轻声。表示动作的词，这样的词我们称它 “动词”。 ②“披”的右边是皮球的皮。想一想给“披”字换个偏旁，还可能变 成什么字？ ③给“鼓”字找朋友。鼓是中国古老的乐器之一，中国有很多种鼓， 我们来认识其中的几种。 大鼓 腰鼓 花盆鼓 渔鼓 7、这几个轻声的词语难不倒小朋友，下面这段话相信你也会读了。 d ūn lù pī ɡǔ 甩着 蹲着 露着 披着 鼓着 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣 裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 8、字词我们认识了，下面我们再读课文，一定能够读得更流利了。 读时要做到： ①读准字音，读通句子，不添字不露字； ②把描写小蝌蚪样子变化的句子用尺子划上横线。 （三）初读感知，整体感知课文 自轻声朗读课文，思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇 到了谁？ （四）课堂小结 第二课时 （一）复习字词，回顾课文 1、这些字词你还认识吗？（开火车读） 阿姨 脑袋 头顶 迎上去 追上去