大班科学教案传话筒悄悄话的故事.pdfVIP

大班科学教案传话筒悄悄话的故事 开始部分：师幼一起做律动《聪慧树》。请各位聪慧宝宝坐好，听一段音乐《斗牛士》 师：“好听吗？”“你是如何听到的？”“那么你用眼睛看到了吗，用手摸到了吗？”“声音是 如何传到我们的耳朵里的？”导入新课程。 差不多部分： 1、请幼儿用手摸自己的喉咙，然后分别大声和小声说话看看有什么感受吗？（多找一 些幼儿说出他们的感受）师幼总结：大声说话，喉咙震动的就大，小声说话，喉咙震动的就 小。 2、请幼儿用勺子敲敲瓷碗里面的水，分别轻轻敲，用力敲，看看用什么发觉吗？幼儿 回答完后师幼一起总结：轻轻敲碗，发出的声音小，碗里的水动的小；用力敲碗，发出的声 音大，碗里的水动的也大。 师总结：哦，原先振动产生了声音，我们便听到了声音。 3、做律动“科学泡泡”调动幼儿情绪。 教师放 铃声，然后接 。（两个纸杯做的 ）教师装出专门奇异的感受，提高幼儿 的爱好。 a教师将范例 发给幼儿让他们观看它的做法。然后把做 的材料发给幼儿让他们和 自己的好朋友一起合作制作一个 。 b在做的过程中，教师找做的步骤较好的幼儿为例，鼓舞其余的幼儿也跟着做。 c待全体幼儿都做完后，请几名幼儿说说自己的步骤。 d请他们之间互相说说悄悄话。（教